※ 引述《lancelet (修行非为绝情)》之铭言： : ※ 引述《tonyd (天生平凡)》之铭言： : : 其实要将业界跟学界中间的gap拉近 可以尝试推以前我国技职教育的--实习！ : : 这个教育部两年前搞过 记得名字叫做"实习取代试用" : : 简单的说就是让在学学生到业界(那时是以软体、资讯业为主)实习 : : 而领取的薪资约略比照新人再打个折 : : 可是 几个月下来却发现两造兴趣缺缺 : : 而且问题不少 不只是学生认为多此一举 连业界也觉得在浪费金钱、时间培训 : : 人员 总之 整个结构性问题并不容易克服！ : : 但如果要将业界所需尽量快速的传递到我国越形僵化的高教体系中 : : 令其训练的教材、师资能慢慢跟上产业步伐 : : --到业界实习--的路本人认为是必推的政策！ : 这点一直有在做 : 各大厂暑假都有提供实习的机会 暑假性质趋近於打工 这里的概念不局限於暑假 简单来说就是类似德国模式！ : : 学生的用功程度、本身实力、吸收能力、态度等等都存在极高的变异数 : : 但是与其让管理类组吸收过多学生 正确作法是尽量让其贴近业界需要 : : (也就是将管理类人数慢慢引导到理工科系) : : 这一点跟上面题的学校教授内容是一体两面！ : : 业界需要的是科技人力、技术人力 但另一方面管理类过渡饱和 : : 许多管类组学生转公职、转其他科系 造成资源浪费情况 : : 这必须要扭转 增加业界所需的理工科系 逐步缩减管理科系的开设！ : 请尊重每个人的兴趣 : 还有你不知道什麽时候管理人材又会短缺 : 再来，大学不是职业训练所，谢谢 兴趣？ 有多少学生是靠兴趣在填志愿？ 别太理想化 当初什麽选系不选校到选校不选系都在针对此问题 大学当然不是职业训练所 但是其最主要功能在提供社会所需的人才、专才 不客气！ : : 当然 资讯类人才的训练并非一蹴可几 甚至非常讲求资质 : : 但是除了资讯工程外 机械、电机、工工...等领域则不像资讯业这麽特殊 : : 这些工程技术人员经过四年培训 是能够直接推到科技市场的新血 : : 能够较快的跟业界所需衔接！ : : 而尽快满足厂商劳力、技术需求 事实上对於我国产业外移的防止 : : 是非常有帮助的！ : : 讲个题外话 本人父亲就快受不了对岸人力供给不足的问题 : : 计画转进越南等市场 : : 劳力不足对厂商而言是个非常严重的问题 这点必须要再次强调！ : 训练一个人不是用嘴巴喊爽的，说句难听的，训练可用工作人员的成本 : 怎麽会是政府来承担？厂商自己想办法阿。都已经减那麽多税了。 这就是问题所在 本人已经说过 凭什麽政府拿这麽多纳税钱补贴？ : 技术也分很多种(你上面的分法一看就是门外汉) : 做晶圆制程的，做面板的，做电焊的，写程式的.... : 每一种所需"堪用"的人材所需要的时间都不同，甚至有些是需要天份的。 笑～ 上面这种讲法的确是门外汉方式 一个假设--学校所学符合社会需求--(上面已说过这部分现实情况做得很烂) 在大学四年期间足够赋予企业、社会所需的人力技术 更高阶者可考虑产学合作方式跟学校研究能量结合！ : 至於产业外移....哼哼 : 总体成本才是最大的考量，在台湾两万多块台币只能请一个作业员， : 在东南亚请两个以上没问题；这是纯代工的特性，无根的产业迟早都 : 要离开(有技术门槛的例外，ex.高阶晶圆制程) 的确是门外汉！ 台湾一个线上作业员的成本 大陆可以找4~6个 而一个大陆作业员的成本 在越南可以请3个左右！ 问题是 企业有订单、有原材料、水电不缺 却独独缺所需的技术人力 一年就算了 两年、三年...都如此 则企业整体出走潮是势在必行！ 台湾希望看到第二波、第三波产业出走潮？ 另外 产业整体出走是一整个供应链的走 没你想得那麽简单 笑～ : 题外话 : 开门做生意，风险自己担，那些大老板赚了钱也不会分给大家， : 今天政府给大家平等的机会，想念书就念书，想工作就工作， : 大老板们又有什麽资格多嘴？ 现实社会这麽简单的话 那政府的机能就轻松得多 可现代化政府能不争取产业驻足？ 每年我国到欧美日等地招商不遗余力是为什麽？ 出口型企业收100亿美金 他顶多赚20亿 剩下的是人力、材料、零组件、 水电、租税...等经济贡献 这些光是人力、水电、租税等都是我国产业、 政府(也就是全民)在享受 看不到这一层 本人不知道你这题外话是要表达啥？ -- 民主成果得以保持 经济发展得以延续 法制精神得以扩张 无论政党色彩 无论国家称号 跳脱民族主义 拒绝国族主义 健全人权精神领域 --

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