作者cjls ()
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标题Re: [中时唬烂]孩子 站在不同起跑点
时间Tue Nov 13 21:30:11 2007
: 事实上，这牵涉到那些小朋友的小学老师，
: 有没有认真的把小孩教会当一回事。
: 我看过很多老师，居然会问"小一新生不会ㄅㄆㄇ怎麽办?"
: 还有老师回"那也没办法，只好跳过"
: 你是要这些没在幼稚园被填鸭过的学生去死喔?
: 小学老师没有认真的把教学目标当一回事，只在乎前段的学生，
: 你只好收到一些连字都认不全的受害者。
: 他们真的有那麽笨吗? 我想除了他们自己以外，不是每个人都
: 这麽认为。但是，在教育的最前端所受到的伤害，很容易在後
: 面的阶段一口气爆发。
这边有几个问题点：
1、以目前一个班约30个孩子来说，教师的正课教学的确必须以大多数孩子的程度为主
如果你真的教过书就知道，在正课时间来处理程度跟不上的同学，会因为一人
牺牲29人的上课进度与学习，现在周休二日，每天又只有七堂课，每堂只有45分
目前我每堂课光处理秩序问题就必须花费约5~10分钟了。
2、偏远地区的师资确实是不足，我现在教书的学校因应少子化，遇缺完全不补，
多数老师已经严重超钟点，尤其是主科老师，甚至有老师一周28堂
所以如果要在课後办理补救教学，师资目前的确是不够的。
如果有人说老师你真没良心，薪水那麽高留下来课辅又不会死，
那我只能说，那老师自己的小孩呢？ 国中公民第三单元教导孩子
父母应多陪子女，..结果老师自己？....
3、就算真的有老师愿意补救好了，父母就愿意送小孩子来？
4、或许那个老师回答你那句话很简略，但是就把老师曲解为不认真或只顾前段学生
我想并不尽公平，毕竟教育不是老师单方面搞定就可以了。
: 这家报社只是把一堆似是而非的报导堆在一起，
: 一没有分析二不知整理，所有的文章自我矛盾不
: 说，除了字里行间提到教改以外，到底教改那个
: 地方做错才引发他所说的问题完全没有写。
: : 而且这样针对一个报社的批判，会让人觉得或许有另外的目的。
: 我就是觉得这些文章很乡民，让我看了差点把吃饭的
: 小吃摊给翻桌，才回家贴出来骂。
: 不然我是太闲喔?
其实这边我都赞同你的观点，但是很简单，这里是教育版，
所以唬烂这种字眼还是少出现吧。
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◆ From: 125.231.11.141
※ 编辑: cjls 来自: 125.231.11.141 (11/13 21:30)
1F：推 smalleyez:那麽，这些学生的问题怎麽办呀~~~~~~~ 122.124.85.176 11/14 01:23
2F：→ smalleyez:容本人发个牢骚:老师的理由也真多.... 122.124.85.176 11/14 01:24
3F：推 tdl:凭什麽要老师牺牲奉献 要课辅也要算加班费吧 69.107.122.23 11/14 02:23
4F：→ cjls:给一楼：我有点出问题罗 师资不足 163.22.51.178 11/14 13:05
5F：→ cjls:继续给一楼：所以老师就要被骂不还手打不还口 163.22.51.178 11/14 13:05
6F：→ cjls:我还只是代理教师咧 薪水八成还没退休金 163.22.51.178 11/14 13:06
7F：→ cjls:我是真的在现场看到这些状况 163.22.51.178 11/14 13:06
8F：推 alanki:每堂课不是才40分钟吗？？220.134.179.146 11/14 16:58
9F：推 smalleyez:请问楼楼上,要给您多少钱才可达到"教育" 122.124.87.28 11/15 02:12
10F：→ smalleyez:目标,"学校"存在的目的呢?? 122.124.87.28 11/15 02:13
11F：→ marchtwelve:请问smalleyez目前有在学校任教吗? 219.81.233.90 11/17 00:35
12F：推 lilymlc:基本上，读不懂应该是挡修、重修，而不是 210.66.55.119 11/18 08:01
13F：→ lilymlc:大锅炒，再来补救。 210.66.55.119 11/18 08:03
14F：→ lilymlc:谁规定国民教育念完，要齐头式平等的？ 210.66.55.119 11/18 08:03