有关「不体罚」的制度，我相信我们是从美国那边学来的。 而我常觉得在引进外来制度时，我们通常是半调子， 只学了人家的一半。 常在美国的 ya 电影，可以看到一个场景， 小孩子坐在校长室门口等父母与校长沟通， 而这一点我们学校是不容易看到的。 所以，我认为如果不能体罚，而小孩子又讲不听， 为什麽不能让他留校等父母来带回去，而在带回去之前， 须由校长(或辅导主任)先和家长沟通，这次的留校原因是什麽、 需要家长协助什麽、未来小孩子在校的处理方式…等等。 利用这种方式让「不认同体罚」的父母了解老师的为难， 而让「认同体罚」的父母把孩子带回家去打一顿。 也让小孩子自己了解「不适当的行为」会带给父母困恼， 建立他们的自我认知。 --

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