M 兄 小弟审视了一下您的贴文 您的讨论重心 其实仅局限於『九年一贯』上 我则将这十多年来 挂着教改名号的所有措施 提出来 若您想好奇的询问小弟 那麽什麽是小弟心目中的理想教改呢 我想 至少审慎 不躁进 不以非专业代替专业 主导一切政策的施行 可能会是教改政策拟订时 比较好的方式 至於为什麽 小弟在全国教育版多篇文章以降的看法 以及目前 PTT 教育版多篇讨论主题中 所提出的教改乱象 都可以代表着..... 当一个政策理所当然的成为一个绝对惟一的标准时 这个政策 就是一个灾难的开始..... 从最早的自学班 到九年一贯、师资多元....到广设大学、人本化的基层教育乱象 而且自诩教改专家的学者 没有任何人文素养 却充份的主导一切政策 认为『大家为什麽还是要考联考???』 『因为大学设的不够多』 而教育部也立即允诺多设大学时 遥相呼应 这 就是一个灾难的开始..... 而当时那些似是而非的论调 不但一堆当时教改专家 现在多不愿谈 即令现在既得利益者与信徒们群聚一起 也常拼命的玩文字游戏 成为文字抬杠的主流作法 避谈教改问题 老实说 问题避之不谈 不代表它不存在 说了这麽多 那您心目中的理想教改 又是什麽呢..... ※ 编辑: maskzero 来自: 218.166.78.49 (09/27 17:38)