※ 引述《maskzero》之铭言： : 尤其是全国性的「总结性评量」 联考 : 被某些学者简直直接冠上恶魔之类的称号 : 而学习方面 这些学者则极力强调学习过程的快乐 以及记忆学习的不必要 : 进而反对所有教学上的背诵记忆需要 ..... : (奇怪的是 我从干扰说 the interference theory 倒摄抑制 顺摄抑制等等) : (都看到记忆的角色 是非常重要的 什麽时候 学习可以不需要记忆了) : 这些人成为政策主导者 他们拼命推行这些似是而非的观念 : 可是讽刺的是 他们全部都是因为通过这些所谓的联考 : 才具有站出来大声说话的资格 尤其动辄冠上「台大 XX 教授」、「XX 博士」 : 「美国XXX科学院院士」....等荣衔时 : 他们的荣衔是怎麽来的 难不成 是用猜猜看、每天真的都逃学不考试 到处玩 : 就忽然一颗榴槤打在头上 成为第二个牛顿??? : 不可能吧 是不可能 不过你以为这些大学者大教授如果一直留在台湾这个美丽的丛尔小岛上会变成美国 XXX科学院院士吗？ 讲的最简单的一点，有多少国籍知名学者是纯的台湾制造？ 台湾的填鸭式教育体系可以培养出国际籍的知名学者吗？ 那些大师啦、XX奖得主啦还不都是到外国滚过一圈以後才有今天的成就与地位， 以及讲话大声的权力。 如果你的制度这麽有效，那为什麽还需要过外国的制度加工一手才能被彰显？ 或者是，你的制度就是专门帮别的国家培养人才？ -- 号角响起 为革命做先锋 哪里有难哪里冲 敌我不分 前线我最勇 管他下雨或刮风 黑夜中 手电筒 随便照明曝行踪 攻山头 下壕沟 不取敌首誓不休 炮声隆隆 挥汗采水果 英勇的战士摇摇头 英勇的战士摇摇头 糯米团「英勇战士摇摇头」 --

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