※ 引述《quin99999 (步行者优先)》之铭言： : ※ 引述《quin99999 (步行者优先)》之铭言： : : 那改一下,家庭不健全,靠国家养 : : 却不知感恩,认为自己最大, : : 对他越好,他越大尾,问他在国中在干嘛 : : 他回答混吃等死国家养.... : : 爸妈把管教权全丢给学校... : : 这样白不白目!? 肯定原 po 的从善如流 能一再随着推文去改变自己的内容，相当不容易！佩服佩服... : 那再改一下,很聪明的学生,父母离异 : 跟妈妈同住,学生在校生病,请妈妈带去看病 : 妈妈坚持不肯,并说小孩的事不要问他... : 通常都由替代役带去就医... : 去家访,妈妈每一分钟都问,结束了没 : 十分钟左右就赶人了　 : 这样的聪明学生,自怨自艾,不配合班上活动... : 这样白不白目！？ : 重点是班上一半都是这样的学生.... : 一个老师要花多少时间精力呢 : 强调生活规矩,那功课呢　 : 有时间去要求吗 问题学生，若有可以配合的家长来要求，还不置於构成大问题 但是，最近遇到的问题学生，通常来自於问题家庭 能不能解决就要靠运气了 常常这样觉得，一个学生一天二十四小时大约有三分之一强在学校 二分之一在家里，学校的要求，很难与原生家庭拉扯 但是又不能放任不管，难啊！ 一个班有一半都是这种学生， 这个班十之八九不是升学班，而且很有可能是被「分组」过後的班级＋後母导师 如果是我的话 会以班级常规为努力方向 功课就必须要做些取舍（当然能双管齐下更好） 要有好的常规，教师要先取得班上的主导权 （看是要走强硬派、温馨派、中性派，因人而异） 避免孩子的偏差行为甚至中辍 接下来要看学校配合程度了 加油罗！这是一个极具挑战的班级吧！？ : 人本基金会和高层们总是说的很好听 : 但是 : 在第一线的老师遇到的问题是多到不能再多的... : 老师当然以爱心为前提 : 就跟在前线的战士一样,遇到突发状况 : 还能听後面的长官的话吗 这些话就是多余的了 长官的话能听能用 就没那麽多问题了！ -- 如果你在一年前打我左胸一拳 一年後我死於心脏病 我的家属可以告你谋杀吗？ --

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