※ 引述《maskzero》之铭言： : 解决方案???? 在上面????? : 您是指公然侮辱教师合法 公然侮辱学生违法 : 教师该死 学生无罪 教授有理 : 您是指这个意思吗??? 学生言行尚不成熟 而教师已经是在讲台上的社会人士了 谁该被罚 谁该被导正 这不是很明显吗 事实上 教师被学生污辱 可能学生有错或教师有错 或双方都有错 该去导正这个学生 或改变教师本身 毕竟学生尚未成熟 然而教师侮辱学生 这就是非常明确的教学失当 学生和教师本来就不该放在同一个基准上 为何全世界的国家都有针对儿童 青少年的另一套法律 就是因为他们不成熟啊 教师侮辱学生的确是该死 学生侮辱教师的却可能真的无罪 甚至他们可能连骂人的话都不懂是什麽意思 举个例 学生常常嘴巴里挂着机八 一下说这个很机八 那个很机八 我们听起来感觉很脏 在他们认知里 这是一种夸奖的形容 形容这件事很有趣 很另类 又或者 小朋友常说话挂着三字经 干来干去 这是因为他们家人平常和朋友对话就是这样 造成小朋友以为这是一种友善的用语 当这样的学生形容你机八 或是用三字经问候你 这代表他们对你的欣赏或是认同 但是身为教师 可以这样形容学生吗 该做的是导正学生的观念 : : 当你在同事间享受被研习讲座羞辱的滋味的时候，你应该可以体会你的学生在他的 : : 同侪间被你羞辱的感觉，完毕之後我们再来讨论「该不该体罚学生，叫学生罚站算 : : 不算体罚」的问题。 : 甜心 侮辱别人是犯法的 : 不但老师不会做 即使是您也不该这麽做 : 想一想 您如果会议进行到一半 忽然站起来痛骂研习的内容无聊 : 通常被人误会您发神经 或是脑筋....之外 : 可能很多人也会建议您看一下医生... : 不是吗 这段话整个接不到上文 : : 不然再多加一条好了 : : 3546 9/11 mercuryash □ [新闻] 体验一日教师 小老师教大学生 : : 我一直相信，唯有透过这种极端且激烈的手段，才能使某个人彻底的了解为什麽 : : 不该体罚学生，以及老师有多辛苦。 : : 很多人都说要人本的人下来教教看，本人只是逆向行车，也应该是第一个，主张 : : 要老师被用自己对待学生的方法对待而已。 : 我也一直相信 发神经嘴炮 跟 实务经验 绝对是有段差距的 : 只有当教授能够真正的将他自己凭想像幻想出来的教育理论 : (注意 小弟没有说是化学理论喔) : (再注意一下 小弟没有说是某些诺贝尔奖得主喔) 两个括号是在说什麽鬼 : 亲身付诸实践时 : 才能使某个人彻底的了解为什麽老师有多辛苦 : 而不是以嘴炮的角度 希望别人一定要言听计从 : 出事了 再撇清责任 大谈肚子里的孩子不是我的..... : anyway MOTCT 夜深了 您早点睡吧 : 武心谨於家居 当然实务经验和理论是有一段差距 这也不劳说明 我不觉得一个教育学教授的理论 会没用到这样 李远哲的教育政策的确是失败 然而失败的原因 在於台湾社会人心的无法配合 旧观念根深蒂固 并不是这盘菜一端出来就是臭的 只是吃的人不对胃口而已 -- 文章里用一堆您 有必要这麽虚假吗? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.165.124.39