※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : ※ 引述《davidya (查米)》之铭言： : : 连报台湾的事情 都不会想要去查 在台湾的什麽地方了 : : 报导台湾的事情不会想去查? : : 看看台湾新闻报的内容，有多少你会真正想了解， : : 而报纸新闻也都只爱报这些国家小事当然没国际观 : 就依你的论点 : 那先决条件 需要针对 新闻要有国际化 新闻当然没国际化了，学校都只爱教台湾的事 政府都这样 ，上行下效阿，能改变啥麽 ? 改变接触世界的机会阿，不是一句有兴趣就可以知道所以有的事了 太天真了巴，很多人上了大学读了三年才发现对自己读的科系没兴趣， 更何况如果连接触都没接触 怎知有没有兴趣 简单的说，如果学校没教数学，有多少学生会知道自己有兴趣而去 接触数学，基础教育又不是大学，多增加的面向本来就是可以使学生 因为多元的接触而发现兴趣阿!这本来就是基础教育的本质，只是被考 试扭曲而已 墨x湾或世界地图 并不能改变学生什麽 不是吗？ : : 你这样说台语都说不好了 干嘛 还学英文 : 说台语的利益在於 沟通 : 目前主要市场 都会讲汉语了 当然不必学台语 : 如果要进军台语市场的业务 还是需要学台语 : 看个人的利益在哪里啊 完全不知道你再回啥!哀........ 用你的逻辑来看台湾都没兴趣了，还管世界 问题是，为啥我是个对台湾没兴趣的人， 不能对世界有兴趣，书里为什麽只有台湾，不能有世界? : : 要引起贯注教育又何尝不是一种手段 : : 物理化学数学哪个学科不是透过教育让孩子学习 : : 课业不就是小孩最关注的 : : 虽然我这样说有点太极端 : : 只是只要不是过量，为啥麽要限制小孩学习的范围， : : 透过教育的手段又有哪里有错 : 当学生很有兴趣的时候 当然不必限制 : 但是现实是 学生很有兴趣或很没有兴趣？ : 人性本来就是对周遭的事务 兴趣感大於不相干的 : 同学的八卦 兴趣感 >学校的 > 社区的 > 本县市的 >本国的 > 外国的 : 这有什麽疑问吗？ : 前面 只是利用这种兴趣感 将其引导至教育上的事务而已 兴趣感........拜托，是学校要引发学生兴趣，不是学校依照 学生有没有兴趣感来排课吧，早你这样说，学校排课干嘛，只 要学生有兴趣他自己会去学，干嘛 要学校规定科目。 基础教育本来就是要培养国民基本素质，所以重点只要知道加 入世界文化或是地理这些内容可不可以提高国民素质，就足够了 根本不用管学生是不是真的都很有兴趣。再次强调这是基础教育 옊 :: 课本不是日常生活最贴近的东西 : : 无奈也是事实，为何空谈 : 这是课本该改进的地方 : 不是把它视为常态 : 目前教科书的编辑 你说没有朝贴近日常生活改善吗？ 如果你认为基础教育必须得依附着日常生活才能订立的话， 那主科因该是家政，公民，体育 英文，数学，是多常用???? -- http://www.wretch.cc/blog/davidya --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 59.112.234.11