: 我是觉得开放选课　应该会有成效　看到的世界更广一定选再　选科系或是 : 下定决心要好好念书上会有效果　因人而异　 : 我前几天还觉得开放推甄上大学的人数到１００％应该不错 : 可是我又看到有人批评说　这样古代九品官人法　看门第　长相　家世的现象又要重演 : 到底是学校选学生　让学校走自己风格　才不会倒闭　强者越强　弱者越弱 : 还是让学生选校　决定自己人生　 : 仁的本意　是两个人平等平行　我看古代说５个奴隶换一匹马　也可以换　Ｘ尺的布 : 仁引申为　把对方当人看　不把人当物品　这点如果没错　 : 大部分的人都已经做到　我倒是觉得恕　设身处地替他人着想是比较难做到的 : 政治学的问题也许我看得还不够多　可是总觉得　就算教了　 : 要大部分的人理性投票也很难 : 我政治学的老师就有说　他之前和一个国小老师聊天　她说她票投给某人 : 政治学老师就问她　她的考量是啥　是他有提出哪方面的建树　或是改革 : 她说你不觉得他真的长的不错嘛。。。。쨊: 我是觉得　国小老师这样　小朋友要自立自强阿 : 十户之邑　必有忠信　可是要　整体　提升难度就像指数函数　增加很快 : 怎我觉得好像是某种马可尼可夫链　 : 我是觉得开放六日选课让学生自己　或是有点半强迫教一点？ : 像我高中都不知道现在企业的大概情况　台湾产业问题　　 : 鸿海毛利率才１０％以下　辛苦钱　 : 或是请某些职业的人来讲讲那个职业的甘苦和远景　律师　检察官　精算师　艺术家 : 工程师　大学教授　导游　空姐　作家　体育选手 : 我觉得很有意义　虽然教学准备方面还有很多要克服　可是我觉得大家可以探讨 : 现在教育的缺失和改良的方法　更好的制度　可以让学生看的更远　让整体学生 : 对世界　或国家社会的问题更了解　对社会上的百态　别人眼里光鲜亮丽 : 但是实际上地表上的琦丽不代表地底下的风景　那到底地底下的风景是怎样？ : 学生之间　才能　理解　反应　有高低之差　但学校如果能够提供学生更多思考的空间 : 那应该算是一条更好的路 : 　 事实上 这些都是空谈 国中的阶段 尤其是目前 有非常大的倾向是只认同自己 和自己想法差不多的人 在自身经验还不够的状况下 你如何让学生去认同所谓的职业甘苦谈和远景 事实上广开大学的目的 就是要增加学术的广度和特色 使国人能据此发展自己的兴趣和能力精深 然而在大中国科举的遗毒之下 迥异的情境 全挤在一条叫做学测的路上 反而失去特色 变成全民大学生的窘境 学生的各方面能力 当然有很大的落差 国英数等科目也或许未来都不会用到 然而国中之所以为国民教育的原因 就是要整体提升国民的教育水平 岂可因为可能用不到就放弃 教育政策走领域 走多元 走一纲多本 无非都是希望让学生能有更宽广的视野去接触新东西 然而却恶化如斯 非主要科目领域的长期被忽略 一纲多本变成每本都要去念 这不能全怪教育政策本身出问题 主要还是人民的想法 在国中开放选课 除了学生未必有选择的先备知识之外 在社会或家长的压力之下 也将沦为热门与冷门 现实的情况 势必就是要用现实的方法去解决 君不见 近年来高职五专的分发分数普遍上扬 因为社会动荡 失业率上升 所以能有一技之长或是能迅速投入职场的校系就热门了 更何况现在非高中生要进一般大学也是非常的容易 若说要扭转根深蒂固的升学主义思想 现在或许可以算的上是个时机 人心最难扭转 教育政策不能因为某个部分颇有缺失 就大幅更改 世界历史告诉我们 这都是会失败的 严重挫败 只有加强本身基础 并随着时机渐渐开放原本严谨的 才有办法一点一滴的改变人心 国英数等传统主要科目对生活或许不重要 然而却是扮演着基础的重要关键 若只是以用不用的到来论 那大家今天就都还过着野人的生活了 --

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