我想原po的年纪应该是有超过22岁左右吧? 我猜 原Po讲得这些东西其实公民课现在都会教 以後可能会教更多 其实讲更精准一点,原po要得应该是独立思考,批评判断以及理性的能力 现在的国中课本跟高中课本其实包含了很多以前没有的 国中第一册很多算是心理层面的概念 从Korlberg Maslow 佛洛伊德的自我认知发展 到道德认知发展都有介绍 南一版 龙腾跟正中都有着墨 国中第二册有社区 第三册是政治 第四册法律 第五册经济 第六册国际 比起我当初...8年前的教材来说,内容算是较丰富,也开始会加入批判思考东西 像是媒体素养,性别议题,政治涵养等,当然国中不可能讲这麽深, 小朋友的基模无法内化得这麽快. 高中的公民课就真的变很难,难到爆~ 看这几年新改的教材,没有读书是根本写不出来. 当然也希望藉由这些议题 训练学生的基本思考批判与理性. 当然讲到请律师 检察官等等的现场现身说法,这就要看学校是否能结合家长 或社区的资源的. 某些学校的学生家长本身可能就是律师 甚至大法官 很容易就请得到. 如果能有这样教学资源能争取,那我想老师应该都很愿意的. 而思考批判与理性的能力判断,当然不可能光看书本得知识内容就懂. 但是没有书本里的基本知识,要做出正确的判断与思考就较为困难. 回到现实来说,教育有理想的愿景,而家长与学校要的可能是绩效. 固然我们要培养有思考与理性学生,但是相对的我们的时间却有限. 但当每个科目都很重要时,每个向度都很有意义时,要如何抉择呢? 这是意识型态的问题了. 题外话: 我认识一些在美国的学生,他们的大学会开放一些科目给高中生去选修 让高中生可以提早了解他未来想读的科系到底是怎样. 我觉得这是一个不错的idea~ ※ 引述《sword1542 (j侠客)》之铭言： : ※ 引述《doddle (hardwork)》之铭言： : 　　 恩 该怎说 我说的政治学 不是指认识政府基本架构 而是只能从古代 近代政治学变迁 : 　　 这些东西国中的公民课本里全部都有阿 : : 至於古代 近代政治学变迁....我想这出社会之後也用不到吧 : : 　　　　但是历史课本里外国史那一段从卢梭,孟德斯鸠...开始 : : 　　　　一直到法国大革命,美国独立,二次世界大战... : : 我觉得已经把民主的发展以及价值还有政治变迁都介绍啦 : : 　　　　我认为一个人如果把国高中所有的内容都学会 : : 　　　　而且不忘记...那他已经算是学问不错的一个人了 : : 　　　　其实国高中我们学到的东西真的非常的多 : : 但是一定有更多遗漏的内容 : : 　　　　例如你讲的墨家,法家的学说 : : 　　　　可是我觉得多学这些并不会有多大的效果 : : 　　　　目前国高中课本里充斥着儒家思想... : : 　　　　但又有几个人做到了儒家的基本精神"仁", "义"？？ : : 同意...希望我们的下一代可以遇到这种情况 : : 春秋战国时代距今2500年左右...汉武帝大约是2100年之前的人 : : 换句话说...从春秋战国时代开始中国文化有超过80%是独尊儒术的情况 : : 所以中国文化基本教材只编儒家是可以理解的 : : 至於要不要收录墨家,法家或道家的文章 : : 我认为当然可以 : : 只是如我前面说的...效果有限 : : 今天就算我们的中国文化基本教材百家争鸣 : : 我也不觉得这个世界会因此变的更好 : 我是觉得开放选课　应该会有成效　看到的世界更广一定选再　选科系或是 : 下定决心要好好念书上会有效果　因人而异　 : 我前几天还觉得开放推甄上大学的人数到１００％应该不错 : 可是我又看到有人批评说　这样古代九品官人法　看门第　长相　家世的现象又要重演 : 到底是学校选学生　让学校走自己风格　才不会倒闭　强者越强　弱者越弱 : 还是让学生选校　决定自己人生　 : 仁的本意　是两个人平等平行　我看古代说５个奴隶换一匹马　也可以换　Ｘ尺的布 : 仁引申为　把对方当人看　不把人当物品　这点如果没错　 : 大部分的人都已经做到　我倒是觉得恕　设身处地替他人着想是比较难做到的 : 政治学的问题也许我看得还不够多　可是总觉得　就算教了　 : 要大部分的人理性投票也很难 : 我政治学的老师就有说　他之前和一个国小老师聊天　她说她票投给某人 : 政治学老师就问她　她的考量是啥　是他有提出哪方面的建树　或是改革 : 她说你不觉得他真的长的不错嘛。。。。쨊: 我是觉得　国小老师这样　小朋友要自立自强阿 : 十户之邑　必有忠信　可是要　整体　提升难度就像指数函数　增加很快 : 怎我觉得好像是某种马可尼可夫链　 : 我是觉得开放六日选课让学生自己　或是有点半强迫教一点？ : 像我高中都不知道现在企业的大概情况　台湾产业问题　　 : 鸿海毛利率才１０％以下　辛苦钱　 : 或是请某些职业的人来讲讲那个职业的甘苦和远景　律师　检察官　精算师　艺术家 : 工程师　大学教授　导游　空姐　作家　体育选手 : 我觉得很有意义　虽然教学准备方面还有很多要克服　可是我觉得大家可以探讨 : 现在教育的缺失和改良的方法　更好的制度　可以让学生看的更远　让整体学生 : 对世界　或国家社会的问题更了解　对社会上的百态　别人眼里光鲜亮丽 : 但是实际上地表上的琦丽不代表地底下的风景　那到底地底下的风景是怎样？ : 学生之间　才能　理解　反应　有高低之差　但学校如果能够提供学生更多思考的空间 : 那应该算是一条更好的路 : 　 -- --

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