※ 引述《tdl (死台客)》之铭言： : 敝人住在美国 发现美国人的教学很费周章 : 可以理解的观念非得用实做去体验过才算数 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 聪明的阁下可以理解, 不表示大家都可以理解. 这样的教法不一定比较好, 事实上, 有证据显示这样的教学对考试是无益的. 但是实作会让某些无法抽象思考的人体验某些数学概念. 至於他们体验过了之後会不会使成绩进步, 或让他们能应用於生活中 那是另一回事. 我们只能说, 他们花了很多钱和时间, 只为了让多几个数学不好的学生多懂一点点数学. : 而美国人这样培养出来的结果呢 : 他们中学生的数学水准都比日本 新加坡 和台湾这些国家的中学生差 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 小时候胖不是胖, 这个道理大家都知道. 中国与台湾得过不知道多少面奥林匹亚数学金牌, 但是两岸都未曾有过本土的费尔兹奖(数学界最高荣誉)得主. 华人唯一得过的丘成桐教授则是美国训练出来的一流数学家. 我们中学生数学比美国好是事实, 但是美国培养了许多本土杰出数学家(只算美国土生土长的) 我们培养出来的少很多, 我不知道是什麽原因, 但绝对不能只说美国必较有钱, 培养学者一定与教育环境有关. : 所以我真的不知道那样教数学的意义何在 我其实也没有答案, 我只是说, 在不同的社会环境中, 适合的教育方式也许是不同的, 不能一概而论. : 题外话 : 然後一般美国人给我的印象 大都是浅碟子型 真的没什麽内涵 : 除了大学教授跟研究生这类高知识份子以外 一般社会人士 : 就连专业人士也一样 都蛮肤浅的 : 这部分也许台湾也一样吧 同意 --

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