记得看过一篇基测成绩高低与学生背景变项的调查研究, 包括家庭收入、补习时间、父母教育程度等等 结果达到显着相关的只有"父母教育程度"， 或许显示在家有人能够指导或者父母关心孩子教育的家庭， 孩子的教育成就相对也比较高。 ※ 引述《andorian (数学史的学生)》之铭言： : ※ 引述《cathy0415 (找寻属於我的天空)》之铭言： : : 请教版上大大有关家庭结构与学业成就之间的关系 : : 因为我是运用资源稀释理论为依据 : : 亦即家中子女数愈多，所分配到的教育资源相对减少，因此对学业成就产生负向影响 : : 但是资料分析的结果却为反向 : : 亦即家中人数愈多，学业成就愈高和理论依据相左 : : 不知大家对於这样的结果有何建议 : : 目前我想到的是家中兄弟姐妹可作为模仿学习的对象，且可互相帮忙 : : 但找不到他的理论依据为何? 请问可以帮个忙吗? 解惑一下吗? : : 还是有其他的看法呢?? : : 谢谢大家的指教 : : ^^ : 小弟也觉得, 兄弟姊妹的数量与学业成就相关性应该不够significant : 所以也可能有不同的人做出与你相反的结果. : 但我的专长不是社会学也不是统计学 : 只是讲讲直觉的看法 --

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