国际WINDOWS(教育部电子报) 澳洲建立中小学统一课程 联邦部长及各州教育厅长(State and territory education ministers)四月在达尔文 (Darwin)开会同意建立国家统一课程，未来中小学生在英文、数学、科学三科必须达 到国家标准。 本次教育、就业、训练及青年事务部长会议(The Ministerial Council on Education , Employment, Training and Youth Affairsm, MCEETYA)同意先成立一专案小组来讨 论国家统一课程架构。未来将联合天主教会学校及独立学校共同执行这套课程，并且 要成立一个独立单位来监督及评估联邦及各州的课程是否与这个架构一致。 该决议案希望达到未来各州学生成绩能依照全国一致的常模来呈现，也就是说，在澳 洲，这会是第一次伯斯(Perth)学生的物理成绩可以与布里斯本(Brisbane)学生的物理 成绩在同一基准点上来做比较。 联邦教育部长Julie Bishop一直积极推动此方案。但Julie Bishop部长推动以教师教 学绩效来做为薪资依据的提案却被各州一致否决，Bishop女士所提以绩效表现，包括 学生学业成绩，作为教师薪资依据被抨击是不切实际的方案。 建立国家统一课程之共识起始於维多利亚州提案。维多利亚州教育服务厅长 （Victorian Education Services Minister）Jacinta Allan说，国家统一课程可以 让各州在具备核心课程知识的同时，也得保留各自的课程特色。 虽然Bishop部长以教师教学绩效做为薪资依据的提案遭受抨击，但在Bishop部长坚持 各州针对她的提案做出具体回应的要求下，此提案仍被列在今年年底的MCEETYA议程 中。新南威尔斯州教育厅长John Della Bosca说各州都有提案，新州则提案针对偏远 地区教师采取奖励制。 John Della Bosca厅长认为Bishop部长所致力的方案对教师是不公平的。『假设一群 孩童在三年级时成绩较好，那二年级、一年级及幼稚园的教师也要一起奖励吗？教学 品质的衡量方式，是不能只靠考试成绩的！』西澳州教育厅长Mark McGowan也认为以 绩效表现作为教师薪资依据的作法是愚昧的。 本次联邦部长及各州教育厅长会议也通过学童不应因为学校订定的入学学龄不同，而 影响其权利。虽然联邦教育部提议四岁半入学的提案被否?，但是会议通过如果学童 在某一州开始上学後，再搬到另一个入学年龄较高的州，那是可以允许的。 出处来源：Justine Ferrari 所着Australian（澳洲人报） 提供组别：驻澳大利亚代表处文化组 --

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