※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : ※ 引述《ChrisL (EMPTY)》之铭言： : : 再来看看你所说的 : : 可以打骂就可以制止这种学生了吗？ : : 这种学生 随着社会的发展 越来越多 是必然的 : : 把这种学生的存在 归咎在禁止体罚 是错误的连结 : : 问问以前带的放牛班 的导师是怎麽带的 : : 一个能够带好那种班级的老师 : : 是用博感情的方式或是用打骂就可？ : : 首先 不用打骂要跟学生博感情是你的主意 : 是我的意见 但是这意见 是过去教导放牛班的老师说的 : : 我想这绝对不会是人本的看法，或人本认可的唯一、最佳办法 : : 也可以看出你根本不懂实际教学上跟学生互动的情形为何 : : 凭藉的只是你的经验，你的以为 : : 当然我没有说非要如何，因为一个第一线工作者根本不会有固定的招数 : 博感情 这三个字 包含多少教育的内容？ : 岂是固定的招数？ : : 再来 随着社会的发展 这种学生越来越多 是必然的 : : 我不懂这样的逻辑怎麽来 : 学生受外界资讯的影响越来越多 : 这需要什麽高深的逻辑 才能理解吗？ : : 是社会越来越好 越来越烂 越来越败坏 还是越来越开放 : : 既然是越来越严重的问题 问以前的老师又怎麽会有好办法 : 因为以前有 集所有问题学生的放牛班 : 问以前的老师 是指去问这些有经验处理学生众多问题的老师 : : 你所说的社会的发展 所隐含的教育方式变化又是如何 : : 到底是教育方式改变了而让社会的发展变成如此 : : 还是两者没有关联？ : 教育与社会的发展 怎可能没有发展 : 今日会有老师 在网路上坚持零体罚办不到 : 就是过去体罚教育的结果 博感情!? 博感情就不会有处罚抑或体罚的现象吗? 之前参加研习时 一位之前曾担任国小老师的检察官说过 所谓的博感情 不是讲一堆自以为是在大人世界理所当然的话 必要时该修理还是要修理 只要大家事前聘好(台语) 在不伤害学生自尊下处罚 多半学生都能接受 我以前带的班级就是这样 而且被处罚时 还是笑笑的 当然不能保证下次不会再犯 但至少有收到成效又能保障其他守本份同学的权利 这才叫博感情!!! --

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