※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : ※ 引述《kevenytu (马拉松跑者)》之铭言： : : 看到人本死忠者的推文实在是会动怒 : : 因为在这边讨论的人无非是要让教学跟教育更好吗？ : : 然而看到kevinjl如此的推文 还说人可悲 : : 到底可悲的是谁啊 我想大家都明白 : : 一直只会不分对错 坚持人本才是对的人 : : 这种人才是最可悲的 : 搞不清楚 因果关系 怎麽不可悲？ : 人本只是一个表达意见的团体罢了 : 真正的政策的源头 是教育部 是立法院 : 不去质疑 立法院为何不能立下 阁下所认为可行的法案 : 不去质疑 执行政策的教育部 为何不能提出阁下所认为可行的执行方式 : 反而骂一个与阁下有不同意见的团体 : 这种逻辑岂不好笑？ : 有这种逻辑的教育工作者 来教育台湾未来的公民 岂不可悲？ 人本有错吗？有，错在理想化了所有情境，而没有提出一个合宜的方法 只有理论而没有实务的发展 但真的不好吗？很难说，有一些思考不能单纯的划分属於人本或是传统 可不可以不要乱剪贴，弄得哪句是谁的话都混了 基本的礼貌请做好 如果只看到别人说有错 就一肚子火 可不可以有修养一点把下一句读完 怎麽教学生跟立法、政策有关系吗 还是你只看到跟管教有关系就直接连接到反体罚上面去了 其实这种文章本来就懒得回了 除非是闲到想开战文，打嘴炮..... 再来看看你所说的 可以打骂就可以制止这种学生了吗？ 这种学生 随着社会的发展 越来越多 是必然的 把这种学生的存在 归咎在禁止体罚 是错误的连结 问问以前带的放牛班 的导师是怎麽带的 一个能够带好那种班级的老师 是用博感情的方式或是用打骂就可？ 首先 不用打骂要跟学生博感情是你的主意 我想这绝对不会是人本的看法，或人本认可的唯一、最佳办法 也可以看出你根本不懂实际教学上跟学生互动的情形为何 凭藉的只是你的经验，你的以为 当然我没有说非要如何，因为一个第一线工作者根本不会有固定的招数 再来 随着社会的发展 这种学生越来越多 是必然的 我不懂这样的逻辑怎麽来 是社会越来越好 越来越烂 越来越败坏 还是越来越开放 既然是越来越严重的问题 问以前的老师又怎麽会有好办法 你所说的社会的发展 所隐含的教育方式变化又是如何 到底是教育方式改变了而让社会的发展变成如此 还是两者没有关联？ -- 反正只是打好玩的 下次要用ㄅ半来赚批币 然後赌261开不开.......... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 123.193.212.62 ※ 编辑: ChrisL 来自: 123.193.212.62 (06/02 21:04)