作者present (情场杀手)
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标题Re: [新闻] 明星高中存废 北一女:菁英教育有必要
时间Mon May 21 20:04:07 2007
: 明星高中存废 北一女:菁英教育有必要
: 更新日期:2007/05/20 07:30 记者:记者杨惠琪/台北报导
: 教育部推动十二年国教,牵动学区画分,也引发明星高中存废争议;台北市立北
: 一女中校友会昨天邀集校友和在校生举行座谈会,有校友批评十二年国教还没上
: 路就先引起房地产大战,质疑十二年国教到底是照顾弱势,还是有钱人?
12年国教会把前20%的阶级战 变成前1%的阶级战
因为能进行土地战的 不会是一般的有钱人 而是超级有钱人
但是高中职社区化後 後80%的阶级却因此得利
读不到明星高中 但也不会读太烂的高中
: 昨天的座谈会与会者一开头就先批评十二年国教牵动学区画分,还没具体讨论政
: 策内容,就先替建商炒热房地产。北一女前校友会长马以南表示,学区画分後,
: 有钱人入住中正区,或是向中正区的富贵人家攀亲带故,反而造成阶级差异。校
: 友杨筱云更批评,十二年国教根本是政治和利益团体结合下的产物。
只会看到12年国教後的阶级差异
却不想想现在已有的阶级差异
当然啦 因为自己是既得利益者
要自己意识到自己其实是占便宜的 当然不容易
: 台大学务长冯燕指出,菁英教育不应该被污名化,推动菁英教育不代表放弃或鄙
: 视非菁英者,而是让学生在适合的学习环境中求学,也让教育资源达到最好的分
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: 配。在金华国中任教的校友郝晓青也说,在现行的教育政策下,很难做到孔子所
~~
: 说的「因材施教」,还会造成教育资源浪费。
如果这则新闻没有扭曲的话
想请问冯燕 现在这种鬼教育资源分配法叫做什麽最好的分配?
连冯燕都这麽说 那还真是没救了
: 刚推甄上台湾大学工商管理系的北一女高三生唐德静也说,教育部抹去菁英教育
: 的作法十分愚蠢、没有远见。「火车如果没有了火车头要怎麽前进,每个国家总
: 要有菁英带领大家向前走」,陈水扁总统不也是从明星学校毕业。
自以为自己火车头
: 校长周韫维表示,这几年教育部已经着手推动高中职社区化,目前北一女的学生
: 有95%以上都来自北北基,早已是某种程度的社区化,况且各国都很重视菁英教
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我笑了 周韫维到底懂不懂什麽叫做高中职社区化?
如果现在已经是某种程度的高中职社区化 那北一女就不用反对了
: 育,台湾也不应该排除。校友会总干事夏慧凌也说,对岸积极培育菁英,我们却
: 在打压,简直是开倒车。
对岸积极打压台湾加入WHO 我们却年年争取
真是开中国统一大业的倒车?
什麽国家不比 竟然跟中国比..................
中国这种独裁政权 思想本来就是会投注资源在少数人身上
台湾已经民主化 不需要也不应该走这种路线
: http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070519/2/el5n.html
明星高中如果只会教资优(?)学生
那就不叫明星高中了
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锦瑟无端五十弦...一弦一柱思华年...
庄生晓梦迷蝴蝶...望帝春心托杜鹃...
沧海月明珠有泪...蓝田日暖玉生烟...
此情可待成追忆...只是当时已惘然...多情者...情场杀手...
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 220.130.182.82
1F:→ maskzero:其实呢 我觉得十六年国教才是最需要的 60.248.7.109 05/21 23:21
2F:→ maskzero:接着二十年国教 二十五年国教...等等 60.248.7.109 05/21 23:22
3F:→ maskzero:这都是相当好的 P 您说对吗 60.248.7.109 05/21 23:22
4F:推 Herblay:明星高中为何叫明星高中? 学生比较聪明 61.59.122.160 05/22 19:45
5F:→ Herblay:是一个很大的因素 61.59.122.160 05/22 19:45
6F:→ arvalis:推楼上!明星高中之所以明星,不是师资... 61.224.32.208 05/23 00:02
7F:→ arvalis:不是硬体,而是学生! 61.224.32.208 05/23 00:02
8F:推 present:如果学生真的资优 到哪里都资优 220.130.182.82 05/23 01:00
9F:→ present:也不需要明星高中来积极培养 220.130.182.82 05/23 01:00
10F:推 monmath:明星高中只是聚集强者的地方140.122.225.111 05/23 01:37
11F:→ monmath:肉脚进建中三年後还是肉脚140.122.225.111 05/23 01:38
12F:推 Rama:强者为什麽要聚集起来?? 理由为何?? 140.112.7.59 05/23 11:07
13F:推 arvalis:学习能力相等的学生聚在一起,老师施教容140.122.143.195 05/23 18:26
14F:→ arvalis:易;不用考虑到学生程度差太多...140.122.143.195 05/23 18:26
15F:→ arvalis:国中常态分班的老师常常会面临到...140.122.143.195 05/23 18:28
16F:→ arvalis:常常需要为了吸收较慢的学生一讲再讲...140.122.143.195 05/23 18:29
17F:→ arvalis:已经会的学生,只好无奈的一听在听140.122.143.195 05/23 18:29
18F:→ arvalis:相对而言,是占用这些已学会学生的时间..140.122.143.195 05/23 18:30
19F:→ arvalis:如果把这些资优的学生聚集在一起140.122.143.195 05/23 18:32
20F:→ arvalis:那势必能减少这样的情形发生...140.122.143.195 05/23 18:32
21F:→ arvalis:这些时间或许不多,但三年加在一起就很多140.122.143.195 05/23 18:33
22F:→ arvalis:资优学生,聚集或打散,先面临的差别在此140.122.143.195 05/23 18:33
23F:→ arvalis:另外,如果学生资优,老师备课的方向也140.122.143.195 05/23 18:34
24F:→ arvalis:可以加深加广140.122.143.195 05/23 18:35
25F:→ arvalis:另外,同侪压力也是种刺激。140.122.143.195 05/23 18:36
26F:→ arvalis:有同侪压力的刺激,也可以视为一种外在的140.122.143.195 05/23 18:36
27F:→ arvalis:推力。所以,聚集与否,当然有差!140.122.143.195 05/23 18:37
28F:→ monmath:强者间的互相刺激是变强最快的方法 140.122.141.23 05/23 18:43
29F:推 present:大家都只顾强者的学习效果及前途 那弱者呢 220.130.182.82 05/23 23:51
30F:推 arvalis:还是有其他高中、学校啊! 61.224.37.243 05/24 00:00
31F:→ arvalis:现在学校林立,只要想念书,都一定有学校 61.224.37.243 05/24 00:01
32F:推 DreamsBlue:所谓高中时期弱者~其实就是考试成绩不 219.81.231.88 06/01 19:35
33F:→ DreamsBlue:理想~而进了较差或较普通的高中或技职 219.81.231.88 06/01 19:36
34F:→ DreamsBlue:那程度也相当~老师施教也容易~或甚至 219.81.231.88 06/01 19:36
35F:→ DreamsBlue:他们会发展出其他一技之长~并非读高中 219.81.231.88 06/01 19:37
36F:→ DreamsBlue:的课程而已~~反之像这样全部打散~ 219.81.231.88 06/01 19:37
37F:→ DreamsBlue:强者没有同侪刺激~老师教学也不易~ 219.81.231.88 06/01 19:37
38F:→ DreamsBlue:而弱者呢??难道你认为他们会因为看到强 219.81.231.88 06/01 19:38
39F:→ DreamsBlue:者而让自己变强??或想要变强??那应该是 219.81.231.88 06/01 19:38
40F:→ DreamsBlue:在国中就会变强了吧~因为国中已经常态~ 219.81.231.88 06/01 19:38
41F:→ DreamsBlue:而既然他们没有变强而考不上所谓明星高 219.81.231.88 06/01 19:39
42F:→ DreamsBlue:中~就代表他们要走其他的路~有其他的同 219.81.231.88 06/01 19:39
43F:→ DreamsBlue:侪竞争~~不管是在技职或是较後段的高中 219.81.231.88 06/01 19:39
44F:→ DreamsBlue:老师也会给他们适合他们程度的课程不是 219.81.231.88 06/01 19:41
45F:→ DreamsBlue:更好吗??~ 219.81.231.88 06/01 19:41