作者tlyeh (aliang)
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标题[转录][闲聊] 繁星计画的另一面思考
时间Sun Mar 18 10:01:13 2007
※ [本文转录自 SENIORHIGH 看板]
作者: alubazace (Decadent) 看板: SENIORHIGH
标题: [闲聊] 繁星计画的另一面思考
时间: Sat Mar 17 23:35:32 2007
※ 引述《GoDeE (追求卓越!)》之铭言：
: ※ 引述《hergan (永保安康~)》之铭言：
: : Y
: : Y※ 引述《david7834 (Love 4U )》之铭言：
: 繁星计画不过是另一种齐头式平等
: 当然教育部也有他的美意
: 我妹的成绩在这所高中可能不到前一啪
: 可是在另一所高中却可以当第一名
: 这样对某些人来说不公平
: 讽刺的是这两所学校一点都不偏远
: 毕竟国中升高中考试已经经过一次竞争
: 繁星计画本意是好的 不过这样草率推动 感觉就不太好了
: 如果现在是高中社区化 打破明星学校後 繁星计画相信也会更多人能认同
: 在者 如果学生的实力不到 在校内也会读的很辛苦
: 对於学生来说结果是有害的
我觉得从另一个角度来看，繁星计画在不影响原有名额的情况下，打开了其他非明星学校
学生进入「明星大学」的管道，其实有另一种不错的作用。
原本学生进了非明星学校，也许多少有些可能因为同侪、师长、历年榜单等等环境阻力，
有「反正我再怎麽念都不可能上国立的」这类消极负面的想法，而失去拼拼看的动力。
「但是繁星计画能把一大块牛肉直接摆在你眼前，明明白白的保证只要你高中两年好好
念，把在校成绩顾好，这块牛肉就是你的。」
给这些学生一个机会（还就真的只给一个阿XD）、一个摊开在阳光下给他们抢的机会，激
发他们自我提升的动力、给他们一个刺激，让大家疯狂竞争前1%的斗志取代自我贬低的气
氛弥漫在原本不该被
「唉唷，你全校第一名也考不上台大啦，自以为，卖笑想阿」
这样一句话剥夺了目标和理想的学生之间不是很好吗？
况且谁能肯定在这些人之中就没有一两个还没发掘出的天才？
我看不出这样做的成本高在哪里，那何不投资看看？
当然，这一切都要在有完善配套措施的前提下，像今年这种直接实施的情况就完全没有我
说的效果
不过直接先把繁星计划的威力血淋淋的上演给那些小高一看或许反而可以收到奇效啦XD
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◆ From: 123.205.10.57
1F：推 linetzu:是阿...有些家庭会常拿那句话讽刺没考上好高中的孩子 03/17 23:40
2F：→ linetzu:有繁星的话 至少亲友以後再也不敢说什麽了 03/17 23:41
3F：推 stalinone:推 而且我觉得 既然高中的教材必须配合多数的学生的话 03/17 23:44
4F：→ ewqhusally:在中段高中的我 非常认同= = 03/17 23:44
5F：→ stalinone:这样基测考得很好的却想读社区高中的人会因为必须配合 03/17 23:45
6F：→ stalinone:其他同学的程度因此不能接受适合他能力的教学方式 03/17 23:45
7F：→ stalinone:可能不能像读排头学校那样能考很好的学测成绩 03/17 23:46
8F：→ stalinone:繁星这样的制度保障了这些学生 让他们在自己的学校内拿 03/17 23:46
※ 编辑: alubazace 来自: 123.205.10.57 (03/17 23:47)
9F：→ stalinone:漂亮的校内成绩 也能够有读好大学的机会 03/17 23:47
10F：推 tlyeh:不错的论点 03/18 09:10
11F：推 tlyeh:好的面 也会让老师 愿意冲一下, 不过 总会出现 养选手的畸形 03/18 09:20
12F：→ tlyeh: 招生时特别争取 入学後强力栽培<->鼓励/适性 03/18 09:22
13F：→ tlyeh:就像 曾经指考 只采计 物 数 来收到 特殊兴趣偏好 的学生 03/18 09:25
14F：→ tlyeh: 只有第一届 很明显 的确有一整批的这样的学生 03/18 09:27
15F：→ tlyeh: 很快消息就大家都知,第二年之後也有特殊的 却有太多投机的 03/18 09:28
16F：→ tlyeh: 特殊的 投机的 入学之後 都会有 当一屁股的现象, 差别在 03/18 09:30
17F：→ tlyeh: 真正有兴趣的 他会真的投入在相关课程有特殊成就, 反之无 03/18 09:30
18F：→ tlyeh: 投机+习惯不好的 多半没有主动性, 当得一无是处 完全无用 03/18 09:32
19F：→ tlyeh:第三年就回归采计五科 至少 普遍 有警觉心 肯 跟着教学念书 03/18 09:34
20F：→ tlyeh: 当然 在 理论与实作应用设计并重的课 成绩的分布 仍然很广 03/18 09:35
21F：→ tlyeh: 也就是说 学测 指考 的题目 对 设计实作应用的学习能力 03/18 09:36
22F：→ tlyeh: 没有什麽监别力,入学分数差10 大学分数avg63 std29 4人>100 03/18 09:37
23F：→ tlyeh: 而且 每年都是这样的现象.重点是 入学後发现不合的 要流通 03/18 09:53
24F：→ tlyeh: 不要死守 念不下去的系, 弄到双1/2 大六大七, 那就是创伤 03/18 09:55
25F：→ tlyeh: 不是教育! 所以 推甄上不得转系转学 实在 可虑 繁星呢? 03/18 09:56
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◆ From: 140.115.7.57