标题是家长，不过教师也一样适用 有选择性阅读症候群的请留意 _________________________________________________ 家长别光打骂管教 小心孩子产生暴力认同 文／柯俊铭 当孩子顽皮、捣蛋时，您会如何处理？曾有国外的调查显示，约有94%的家长会以打骂 来管教。然而在台湾，或许仍存有「不打不成器」的传统观念，体罚的现象恐怕更为 普遍。但孩子真的会越「扁」越乖吗？答案似乎是否定的。 一份不久前发表在「应用发展心理学期刊」的报告指出，体罚虽能立即抑止不当言 行，清楚传达警告讯息，却往往只有暂时性的效果。最重要的是，会伤害孩子幼小 心灵，提高他们往後出现情绪、行为问题的风险，明显弊多於利。 在该研究中，美国新纽奥尔良大学的心理学教授Paul Frick博士等人，透过刊登广告 招募到98位平均年龄为12岁的学童，并以问卷访谈与行为观察的方式蒐集相关资料， 对象还包括参与者的父母。 起初，研究人员依体罚实际状况，将所有个案进行分组： ●「非体罚组」：未被体罚的时间至少超过两周以上。 ●「轻度体罚组」：因一、两件事偶尔被体罚。 ●「高度体罚组」：在许多情形下常被体罚。 事後统计发现，体罚的使用与孩子的生活适应有密切关联，尤其在被高度体罚、本身 容易冲动与家庭缺乏温暖的孩子身上最明显。常被体罚的个案普遍有忧郁、低自尊、 缺乏自信等表现，即使是偶尔被体罚者，也有类似倾向。 另外，结果也显示，以下的处分方法比起体罚还有效，且引发的副作用较小： ●隔离法（time out）：要求孩子至特定区域罚站或静坐，除反省思过外，也能避免 打扰他人。 ●劳动服务：如指派孩子从事打扫、清洁工作，藉以弥补过错。 ●剥夺：暂时取消孩子娱乐的权利，如看电视、打电玩，待其表现好才恢复。 研究者表示，体罚长期以来都备受争议，甚至在奥地利、芬兰、德国、瑞典等国都已 立法禁止。以往文献更证实，体罚下长大的孩童，「修理」後不仅未变好，还对暴力 产生认同，导致其在愤怒或遭遇挫折时，也习惯以攻击、破坏来反应。 有监於此，当孩子不听话要惩处时，建议配合他们的年龄选择体罚以外的方式，并要 当面告知原因，使其明白自己到底错在哪里，且管教态度须始终一致，相信如此才能 让孩子真正改过迁善 （本文作者为公职临床心理师） http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/mar/9/today-life16.htm -- 追求跨领域专业整合 掌握国际间环境变迁 道天地将法 智信仁勇严 精益求精 宏观前瞻 术德兼修 薪火相传 做国家的干城 慎谋 能断 确保国祚万万年 --

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