作者urto (PaPaYa)
看板Education
标题Re: [讨论]我想教育部不会无聊阿
时间Mon Mar 5 00:02:57 2007
1F：→ present:要什麽要把心特别放在那一两位学生？ 220.130.182.82 03/04 22:44
2F：推 erhu22:如果班上有翘家、打架、勒索的学生可以不用 124.8.4.118 03/04 22:59
3F：→ erhu22:特别关心他们？还是只要知会家长就好？ 124.8.4.118 03/04 23:01
4F：→ erhu22:至於常态分班会不会把前面的小孩拉下来 124.8.4.118 03/04 23:02
5F：→ erhu22:建议你去对家长发问卷而不要在这猜测吧 124.8.4.118 03/04 23:03
6F：→ erhu22:我想应该有很多老师都接过家长抱怨班上同学 124.8.4.118 03/04 23:03
7F：→ erhu22:甚至指定不要让自己小孩和某某接近的电话吧 124.8.4.118 03/04 23:04
有点糊涂了
你针对我的问题是在於"常态分班我的分析?"
我的论点在於
我支持"能力分班" 而反对"常态分班"
所以那些会是常态分班的问题
相较於常态分班 能力分班基本上比较没有这样的问题存在着对吧
而成绩的问题
我只是做很基本的推论
如果老师面对到一个班级实力平均的状况下
是否会让老师比较好拟定教学方向
我想答案是肯定的
而常态分班并不能有这样子的效果
他必须顾及到後面的学生
常常我看到的现象就是只能取平均值来教导
没有让後段班的学生状况有所改善
而且也让前段的学生学习兴趣缺缺
如果完美一点的能力分班就不会有所谓的
放弃那些孩子的想法
一个班配上两个导师之类的做法我相信是不错的
可以专注於每个小孩的事情上
这是个人的浅见
请多多指教
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 125.228.142.20
8F：→ areolite:常态分班与能力分班，是不同教学理念的结 163.20.121.193 03/05 00:19
9F：→ areolite:果，各有利弊，个人觉得这东西恐怕没个定 163.20.121.193 03/05 00:19
10F：→ areolite:论，还是留给个人心中自己公断吧...... 163.20.121.193 03/05 00:20
11F：→ urto:对 所以我也只是阐明我对於能力分班的优点 125.228.142.20 03/05 00:24
12F：→ urto:我也很想知道 常态分班的理念在哪里 125.228.142.20 03/05 00:24