※ 引述《foreigners ()》之铭言： : 如果要说到心理学，那麽个人认为得要先从发展心理学的角度来探讨 : 因为人类的发展可算是一个阶段一个阶段往上爬的。 : 即使现今的家庭教育有如何薄弱，但是家庭能仍给予在学学童一个安全感。 : 但是，若废除了偏远小校，那些无能力搬迁至新学校学区附近的家庭的学童们 : 是否得要离乡背井去读书？如此一来是否会让那些学童对於环境更没有安全感？ : 一个连安全感都没有的小孩，何须提人际关系？ : (因为安全感不足而使人人际关系不良的例子太多了) : 人际关系可以从後天来培养，可以藉由活动来开发，但是安全感呢？ : 即使安全感在後天可以弥补，但是那些「补救」成效不会比从小培养来得高 : 即便不说本岛偏远山区的学校好了，来说说看澎湖好了 : 我个人很赞成岛上人数过少的学校合并(当岛上有复数个学校时)，但是跨岛呢？ : 上学交通就是个问题了，说不定还得要住校 : 高年级学童还可以，但是中低年级呢？ : 别忘了小学是一个横跨6、7~12岁的大阶段 : 那拉回本岛来看，那些距离最近的学校路程要两三个小时的地方，要废校？ : 从这个角度看，废校在心理学上就站不住脚了 : 就如同敝人在批兔8A板上所说过的 : 「可是我也希望你能够设身处地为那些上学而要离开家里的小朋友来想想看 : 当你小时候 面对到极度的恐惧时 你会找谁 : 当你晚上做恶梦的时候 你第一眼会希望看到谁 : 当你失落受到挫折的时候 你觉得谁会给你适时的抚慰 : 这些或许可以说"用视讯、电话就可以解决问题" : 但是真实的面对面力量可是更大的 这点也不该忽略掉」 : 这就是家庭能给予学童安全感的最佳例证 : 不要跟我说现在学童有多麽多麽成熟，「那些都是都市小孩」 : 多去看一些偏远地区的小孩吧！你才会知道家庭组织在那个地方有多麽重要 : 最後我想请各位从经济学角度来探讨废校问题的大人们来想想看这个问题： : 「省下来的教育经费的确可以造福大多数"山下"的孩子 : 但是却要剥夺掉少数"山上"孩子的人权 : 如果真要透过机会成本来看 或许剥夺掉那些孩子的人权是适当的 : 但是请记住 孩子不是物品 不是GOODS 而是一个活生生的人 : "人皆生而平等" 那为何现在要创造出那样不平等的教育环境呢??」 : 人，是一个无可取代的「生命」 : 每个人都是独一无二的，无论是生命或是个人发展阶段 : 在版上试着要以经济学角度来争辩废校适当与否的各位大人们 : 在理性思考的同时，别忘了教育学也是要参杂些感性因素在里面 : 因为教育学的对象是「人」而不是「产品」 : 你们在争辩教育经费分配的问题，争辩「教育经济学」问题的同时 : 请回归教育学最基本的层面，「人」，这个生命体 : 我想即便骆教授的说法是如此的牢不可破，但是那只是从经济学的角度来看教育 : 而要探讨实质教育问题的同时，应回归最基本的教育学群里 : 如果「人」到最後真的变成了一个GOODS那还真的太可怜了...:( 我想，基本上对於教育这件事情，应该是由教育学者来讲话。 但是由於教育这件事情并不是一个国家的唯一任务，因此在政府资源有限(其实就是 收到的税金有限)的情况下，该如何分配资源，以达到效用最大化，让每一分钱都用 在刀口上，这个应该有经济学家讲话的空间。合先叙明 因此，废除小校不是叫学生自生自灭，只不过是换一个方法让学生继续就学。 例如说改用交通车就是一种因应对案。 当然啦，到底路程多远的学校要用交通车？这个是可以计算的。 因为很明显，交通车要有公路才能开，车辆本身有油料耗费和折旧、机械耗损等等 支出，这些总的支出我们可将之视为交通车方案的成本。把这个成本跟维持一间学 校的人事(校长、主任、教师、行政人员)、水电等等支出相较取其小者，就是所谓 经济学的考量。 所以，在山区的小校，因为公路路网容易受到天灾地变的影响而中断，或者是通勤 时间与距离过长而使得交通车方案不经济，这个时候就没有人会主张废除该校。 不过，如果说小校的优点多多，为何大多数家长不愿迁移户口至该小校学区，让其 子女就读於该小校？ 事实上，以我国目前状况而言，各类资源仍多集中於都会区。有些人士主张小校不 应废除，但却将其子女送入都会区之明星学校，此种口嫌体正直之行径实在令人百 思不得其解，此为一疑惑也。 最後，想到之前看到的一个案子，给大家思考一下： 921地震之後，台8线(中横公路)谷关到梨山段严重崩坏，紧接着的72水灾和台风使 得该路段柔肠寸断，交通部公路总局基於抢修经费庞大，且需经常支出(每遇大雨就 必须抢修)，决议该路段予以封闭，不予修复。梨山当地居民以影响生计为由，多次 向公路总局陈情，惟公路总局因预算关系为能同意所请。 说真的，感性的诉求人人都会(不过本人这种宅男协会的可能例外)；只是一如所有的 浪漫地花前月下，其背後都是昂贵的新台币所砸出来的现实面。 当我们要请人家吃闪光节大餐的时候，也得先摸摸口袋里的台票够不够。 如果不够，那要嘛就是赶快去领钱，不然就只好吃小餐；否则你只好当卡奴先刷卡再 用循环利率背债还钱了。 套用在本主题的话，那就是： 当我们要广设小学的时候，也得看看教育的经费够不够。 如果不够，那要嘛就是赶快去扩大税基，不然就只好整并学校；否则我们只好发行政 府公债再让我们的子孙帮我们背债还钱了。 -- 追求跨领域专业整合 掌握国际间环境变迁 道天地将法 智信仁勇严 精益求精 宏观前瞻 术德兼修 薪火相传 做国家的干城 慎谋 能断 确保国祚万万年 --

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