这篇新闻 可以概见教育部、全家、各家协、人本的态度 媒体只是忠实的反映出来 这也是 DPP 王淑慧版教师法修正的基本概念 新加坡每年资遣教师约三分之一 被教育部各官员传为美谈.... ****************************************************************************** 2005.10.06　 中国时报 发禁、体罚 星国没这问题 张瀛之 近来在台湾热门的发禁、体罚议题，在新加坡都不是问题，没有统 一发禁但各校发式可以自行规范，教育部甚至授予每个校长一条「尚方 教鞭」，各校有决定体罚的权责。 新加坡学生发式由各校自行规范，多数学校规定不染、不烫，但留 多长、什麽发式都由各校决定。 南华中学女生发式就相当有特色，校内流传着句名言「南华女生头 发太长，有二条路走」，这是因为南华中学校规规定女生「头发长度不 得长过衣领」，但有个「保留传统文化」的例外条款，发长过衣领者除 了剪短头发，还可以编成辫子，复古又整洁的模样就能过关。 尚方教鞭 体罚透明化 台湾高唱「零体罚」，新加坡却主张「透明化的体罚」。南华中学 校长符传丰说，新加坡教育部赐予各个校长「尚方教鞭」让各校随权责 管教学生；一般学生犯错校方会以辅导的方式管教，每次辅导也都列入 电脑纪录，但是如果屡劝不听，校方「忍无可忍」就会电洽家长，选定 黄道吉日由「公正第三人」「挥鞭开打」。 他说，这样的管教方式绝非随意体罚，学生犯错不会立即打，在确 认辅导无效後才会动鞭，动鞭前还需经过开会讨论，过程严谨，因此家 长也不会反对；这样的鞭教成效很大，一鞭就可以达到警示效果，以该 校为例，目前全校1600人，只有不到10人挨过鞭子，而且多半是因为偷 窃、打架、损毁公物等行为原因，还没因为成绩打过学生。 新加坡闹教师荒 台湾有8万流浪教师面临找不到缺的问题，但是新加坡正闹「教师 荒」。 符传丰说，新加坡教师每年都要进行一次教师评监，评估的等级为 A至E，评监E等教师将获得半年的改善期，如果半年内未改进就会被取消 教师资格，D等教师则无法升级。在这样的严格评估下很多人会另谋出路 ，每年也会淘汰不少不适任教师。 除了惩戒制度，新加坡也会由2万名教师选出优良教师奖励，全国有 200名高级教师、9名特级教师。 他说，新加坡教师评监的权责在於各校委员会，由校长、副校长、各 行政主任组成委员会，教育部也会派出督导代表到校参与会议，这些督导 代表常走访各校，对於怎样的教师不合规定都已经相当清楚，可以提供较 明确的建议。 此外，新加坡只有一所国立教育学院，所有的储备教师都是经过考试 进入教育学院培训1年，经过见习、实习、考试及作业评量後，才能确定是 否可以担任教师；考进教育学院的教师就像台湾的公费生一样，由政府支付 薪水。 评监严格 新一代不愿教职 遴选、评监都很严格，让很多年轻一代不愿从事教职，但是每个月新加 坡币2500元的薪水，比起当地的工程师约2600至2700元已经不低，再加上每 年都有花红（考绩）奖金、年终奖金，因此符传丰说，近年开始有许多人中 年透过考试转行投入教职。 多名到星国参访的公私立学校校长都认为，像新加坡这样的评监制度可 以淘汰不适任教师，台湾虽无这样的制度，但既有的考绩制度与不适任教师 评议制度如果能落实，应该也有相似效果，不过难就难在校内考绩会成员包 括教师、行政及家长等代表，但仍以教师代表比例较高「对於平时共事的老 师同仁怎麽评分？」因此台湾教师取得资格後只要不出大问题，往往可以任 教到退休。 台北市教育局长吴清基说，新加坡的教师评监、分级制度，有助於教师 专业素质成长，教育部已经着手研商相关政策，但这样的评监制度在台湾要 实行相对困难。 --

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