※ [本文转录自 Teacher 看板] 作者: maskzero (武心) 看板: Teacher 标题: [新闻]教部拟推教评校评教师分级 盼能理性讨论 时间: Sun Jan 21 21:56:08 2007 个人以为教育部希望中小学教师讨论的态度 其实就是不想讨论 无论刻意放话 将教师评监跟不适任教师挂勾 或是强调连美国『都』有教师评监 然後省略掉美国各州的教师评监作法不一 跟考绩不挂勾的情形 教育部的态度其实最重要的是缘自四个主要看法 进一步强化行政的监控权力、解决一部份流浪教师问题、藉机减少教育人事经费 解除少子化的冲击..... 基於这些观点 教育部其实不太想面对教师评监所衍伸的各种问题 包括评监的单位、评监的方式、评监的内容、与考绩资遣挂勾後的种种问题 以及升学成绩可能胜於一切、现今大学校园中 教师讨好学生的弊病再生等.... 遑论大学教师评监跟基层教师评监完全不能相提并论.... 日头赤炎炎 随人顾性命吧 看教育部四处放话 明的、暗的都来 我个人对基层教师与基层教育的未来 感到相当悲观 在未来 基层教师的流动率应该会跟新加坡一样 每年高达百分之三十吧..... 积谷防饥、储衣防寒的武心..... ****************************************************************************** 教部拟推教评校评教师分级 盼能理性讨论 【中央社记者翁翠萍台北二十一日电】 教育部长杜正胜最近在教育部网站的「老杜部落格」表示 ，现在是个竞争年代，各行各业都有竞争，从事愈有竞争力的行业 ，会愈有光荣，所以不管是教师评监、校务评监或教师分级，教育 部立场是一定要推动，但仍须考虑各界意见，因此，希望教育界可 以理性客观来讨论这个问题。 杜正胜看到网友建议推动公平公正公开的教育评监制度，在「老杜 部落格」做前述回应，他并指出，台湾的中小学老师有很好的福利 及保护措施，却没有监督与评监，教育部不断思考如何建立制度， 但一直无法起步，就因为有不同的意见存在。 他表示，教育部近来已经开始推动教育评监，只是先从比较没有争 议的大学做起，中小学部分因为教师界还有不同的声音，还须再沟 通。 他说，大学有讲师到资深教授的分级，就算是教授，也还有分级， 这种分级在大学里是天经地义，不会因为当「副」教授就脸上无光 ，因此进行教师评监比较不会有争议，在中小学会有问题？就是一 种观念问题，他期待教育界能理性讨论这件事。 杜正胜说，大学教师分级要依据研究成绩、教学成绩，都要经过评 监，有一套游戏规则在，还有服务成绩，这些都没有争议。中小学 不必然要跟大学类比，可以自己设定项目，所占比例也可以自己设 定，中小学也未必就不能做研究，只是与大学纯知识探索的研究不 同。 再者，杜正胜指出，国外很多都有这样的制度，就连对岸的中国都 有，为何独独台湾谈到这件事就无法接受呢？美国、日本都有教师 换证制度，教师证不是终身证照，是定期评监换照，好的就继继做 ，不好的就要走路。 杜正胜在部落格的前述说明，关心教育改革的网友最近也不断上网 回应，有人指政府应该有主张，该推、该做，就要去做，而不是受 基层教师民意的左右才对。 一位资历十几年的教师回应说，过去他对老杜「在这个职位上」的 许多言论不太苟同，但提到教师评监，觉得老杜总算说出符合身分 的话，这位老师说，过去教育部研提教师评监已有十来年，高雄市 也试办许久，去年又再弄出试办计画，他拜托老杜拿出点「牛肉」 ，万一试办又有意见，恐怕又得再等一个十年了！ 960121 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 125.230.237.48 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 125.230.237.48