作者honkwun (123)
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标题高中教师:学测考题越轨
时间Thu Feb 3 13:39:47 2005
高中教师:学测考题越轨 台湾立报
【记者曾美惠台北报导】「94学年度大学学科能力测验」已经於元
月31日正式结束,全国教师会及台北市教师会昨天举办本学年度学测
评论记者会,会中有近30位高中教师出席。其中,社会科的现代社会
考题几乎从课本照抄,受到严厉批评;历史有4题出自旧教材,违反
课程标准;地球科学方面,则是题目有些太难,超过学生理解范围。
另外,全教会秘书长叶庆龙也宣布5项共同诉求。首先,他们认为
大考中心为常设机关,对於命题与考试要负起责任,不可卸责;其次
,他们认为虽建立题库,但命题方向与题库之间关联性低;第三,大
考中心虽建立检核机制,不过从国文、化学、历史每年都出现相似的
状况,显示有结构性问题,检核机制未发挥作用;第四,有状况之考
题,大考中心应进行补救,不应伤害考生权益;第五,社会科主义及
现代社会考题与南一版内容一致,毫无公正客观性。
社会:
社会科是此次问题最大、受到在场老师最多检讨的科目。在现代社
会题目中,内湖高中老师江淑慎指出,在10题里面,有9题不是照抄
就是改写自教科书,其中有7成来自南一版,3成来自龙腾版,对於其
他学生不公平。
姜淑慎表示,她一题一题去对照,发现命题老师太不认真,多数题
目都是抄袭课本,如第43题以乔丹为例,与南一版课本一样,44题谈
生物多样化及45题都出自於龙腾版,林林总总的题目,多数都出自於
这两版本。江淑慎说,如果命题老师「太忙了」,就不要接下这份工
作,接了就应为全国16万考生着想,不要出这种题目,否则实在对不
起全国辛苦念书的考生。她同时也表示,大考中心任由这样的事情发
生,是严重的「怠忽职守」。
姜淑慎表示,这份考卷命题课次不平均、命题技巧退步、缺乏题组
与图表题型、与生活时事相关度偏低,与去年题目相比更糟糕,毫无
监别度可言。
历史方面,新店高中老师蔡蔚群表示,高一、高二的题目符合应有
分配比例,除38题因牵涉的知识点过多,又非教科书强调的重点,题
目过难之外,其他都中规中矩,而第20题的C、D两项都可选择,及58
题超出课外,学生无法判别,除其他还有一点小错误及问题外,没有
其他问题。
不过,蔡蔚群也表示,从这几年的题目来看,旧版第4册(部编版
)一定要教,学生一定要念,以今年来看,今年第贰部分10题中,就
有4题出自於旧教材(第54、58、67、68题),因此,旧教材不能偏
废。不过,蔡蔚群同时也批评,考旧教材的内容,与教育部规定的课
程标准、测验范围完全不符。而就他所知,不仅新店高中会补充旧教
材内容,许多明星高中也这样做,而这些完全违反课程标准。成功高
中英文老师陈琼玉表示,就她所知,学校的历史课也增加旧教材的课
程。
地理方面,私立华盛顿中学老师洪桂枝表示,题目难易适中,也符
合课纲标准,充分利用资料的转换,养成学生的推理及应用。
自然:
物理及化学老师都表示,此次试题符合课程标准,难易适中,取材
分布均匀,化学科在跨科或与科技新知、生活应用结合上,应该加强
,而物理则因为今年与地科、化学有跨科考试题目,因此对社会组学
生不利。
最有争议的就是地球科学,阳明高中老师洪逸文指出,此次试题与
过去一样,都与时事结合,举凡南亚海啸、敏督利台风、气象局新拟
定的豪大雨定义都入题,不过,今年仍有超过一半的试题以图表形式
表示,这部分学生不仅要看懂叙述还要推理才能做答,不过有些题目
是「标准形式」的考古题,学生要拿分数应该不难。洪逸文表示,此
份题目具一定监别度,可测出学生基本知识与能力。
洪逸文指出,在第62─64题的题组中,考的是判断豪大雨,不过题
目文字过长,又直接引用气象专业使用的图表,已超出学生理解范围
,对学生负担过重。洪逸文表示,命题时间过短,没有时间修题,偏
重龙腾版教材,加上许多图表都是专业人士才看得懂,这都对学生不
公平。而考科偏重气象,让人可一眼看出出题的老师为台大大气系教
授。
国文:
根据国文老师讨论结果,台北市中正高中老师史静宜表示,除日前
争议的第1、6、13题之外,基本上无其他重大争议,不过与之前的学
测相较,今年的试题则偏难,原因是多选题如 16-19及22题的选项为
文言句子,学生判读难度增加。
此外,史静宜也指出,未来在取材及题干叙述上,引导文字应该增
加,否则学生要在一定时间内判读有其困难。而他们也发现,这几年
的学测与教学重点有些落差,目前前 4册偏重的唐宋明清文,在学测
中只出1题唐诗,其他挂零,而第4、12、13取自世说新语及韩非子,
已是第5、6册内容,超出学测范围。
史静宜也表示,出题教授应多花心思,许多问题不是过於简单就是
题目不清楚,至於将流行歌曲纳入「庄严」的考试,史静宜认为适当
与否见仁见智,不过应该避免譁众取宠的流行文化。
英文:
成功高中老师陈琼玉表示,根据讨论结果发现,此次测验兼顾各种
题型的平衡,也做了一些变化,如以往的「引导式作文」自去年开始
改为「看图作文」,简答题改为翻译等,都能在各大题之考题顾及英
文阅读所需的能力及题型的变化,能充分测出学生能力。
优点方面,文章难度适中,长度也恰好,也无偏颇任何一版本,鼓
励学生充实新知。缺点方面,文章取材虽不错,但是选项上词性不统
一、字数不一致、选项诱答力太差,都需要改进,且此次学测偏重自
然科学取材,社会及人文题材相当少,应该检讨。
数学:
今年学测的数学题目,被称为近10年来最难的一次,数学科老师表
示,今年试题出处落点分布平均,不过在20题中,有14题偏难,其中
第 5、11、E、G、H都是颇难,只有6题较为容易。而此次考试也过度
强调计算,除需要计算的技巧之外,也过於繁杂冗长,有老师私下表
示,他就要花将近 100分钟计算,真不知学生如何考试。而这次学测
第 11及H也超出课程标准,另外,老师也评估此份试题将引导老师回
到大量演练「制式陈旧」的常规题。
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