※ 引述《iceleave (光合作用)》之铭言： : 如果作弊的人及格了 : 而诚实的人被当了 : 我想这是一件很呕的事（尤其当那个人是你的时候） : 曾经听过诚实的人没几个及格 : 但就因一群人作弊考高分 : 而使老师以为考题很简单 不及格的人是不够用功那样的说法 其实呢... 无论考题简不简单 把考试考及格, 甚至是考高分 应该是每个学生的 "责任" "诚实的人被当了" 他不应该怪作弊的人 他应该要检讨是否是自己不够用功 而不是把责任怪罪在作弊的人身上 作弊本身是错的, 但不应该被当成不用功的人推托的藉口 老师会用这份考题来测验学生 必定是这份考题的难度是老师希望学生达到的程度 如果达不到, 那麽被当也是必然的 那代表这个学生无法达到这门课上完之後该有的程度 : 所以 我的想法是 : 不管老师抓的严不严 : 如果同侪之间还有一点牵制力 : 还是要拿出道德良知共同唾弃来抵制这种行为 : 为了他好（如果大家都认同作弊是一件不光彩且让他学不到东西的坏事） : 也是为了自己有一场公平的考试 : 在他动手作弊之前制止他 : 让大家都好过一点 : 不是很好吗 同侪之间的自制力又是另一个问题 当然, 你仍然可以选择去举发他 我只是想表达, 教授并不需要为这些事过份操心 因为每个人的未来是每个人自己要负责的 -- 有时候，遗忘，是令人快乐的。什麽时候？当然是有人伤了你的心的时候。 　存心伤你的那个人，固然是故意和你过不去，但是被伤了心而耿耿於怀的你 　，却是和自己过不去了。所以，记性不好的人，通常会是比较快乐的人，也 　是比较不容易被击倒的人。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.30.65 ※ 编辑: ledia 来自: 140.112.30.65 (12/13 10:52)