※ 引述《eyespace (eyespace)》之铭言： : 1.作业出太少（我把他出的作业跟别班比较一下是差不多，也没 : 有特别多或特别少，不过投诉那个人就是觉得太少） 针对这点,我觉得有两种方法 1.另外给反应比较快的孩子更多作业 2.与家长沟通,在家里的教育更重要,请家长可以额外给小朋友更多的指导, 会让小朋友学的更好 : 2.教师使用体罚（青蛙跳20下.罚站.爱心拍打手心，难道这年头真的 : 不能碰小朋友一根汗毛） 1.现在真的不适合体罚 2.若是觉得孩子真的需要体罚的话,先和家长沟通,看家长能接受到什麽程度 如果家长不能接受体罚,那就请问家长,若遇到特殊情况时,应该怎麽处理请家 长给予建议 : 3.让学生知道老师的生日企图向学生要礼物（这什麽东西^^"） : 4.上课用电脑不管小朋友（坐在电脑前就叫用电脑？那老师要坐在哪？） : 5.在自己座位边画一条线叫小朋友不能超过那条线，只想作自己的事不 : 想管小朋友（想像力很丰富，画那条线的目的是因为那边有插座跟电 : 源线，怕小朋友发生意外，他也在画线的时候跟小朋友解释过了） : 6.作文使用比较简单的讲法企图偷懒（因为该班有的小朋友不会用另外 : 一种方式写作文，所以统一用比较简单的方法，但是所谓简单是对小 : 朋友比较简单，老师教起来并没有差别） 至於第六点,你可以向家长说明你的想法,或是试着尝试家长认为比较不偷懒的方法 若是这样的方法最後学生的反应真的不好 你就能以这样的理由向家长说明 并告诉家长,身为老师,必须未多数学生权益着想,您的孩子资质特别优异 我会尽力取得平衡,但我也必须兼顾大多数孩子的学习状况 建议家长若要让孩子学得更多,是要学校和家庭相互配合的, 请家长多加督促孩子 : 我朋友对小朋友非常有爱心，一些家长也对他很信任，可是竟然会收到 : 这种投诉书，而这封信的发起人本身小孩的程度很好，但总不能以他小 : 孩为基准来教吧？更怪的是，上面竟然有八个家长的签名，这样的投诉 : 信一般人看了就算一般人都觉得离谱，不是吹毛求疵就是过渡干预老师 : 的教法，在求证之後更觉得根本就是无稽之谈，怎麽会有那麽多签名？ : 难不成是自己擅自写上去的？问过学校其他老师他们也都支持我朋友， : 而且这些问题他们完全没先跟我朋友反应就直接投书到学校，难保他不 : 会在投诉到教育局，教育部，虽然说行得正就不怕别人说闲话，但是现 : 在的社会似乎还是比较偏袒家长那边（尤其新闻又报导不少不适任教师） : ，有人遇过这样的家长吗？又现在要怎麽处理比较好呢？希望听听大家 : 的意见..... --

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