※ 引述《honkwun (123)》之铭言： : : 因为常见所以变成常态,因为常态所以能力分班是不好的 : : 因此我们会认为能力分班不好 : : 常态分班的好处就是每个人都会受到同样的师资待遇 是有同样的师资 但不代表同样的待遇吧！？ : : 既使成绩较差的人也一样 : : 但是能力分班却是无法保证这一点的 : （恕删） : 这种角度是比较偏成绩好的人来看 : 不过我不是要讲这个 : 有教师团体呼吁　能力分班老师轮调（以达师资待遇公平） : 其实国内有学校是真的好好利用分班来带孩子　他们也不喜欢常态　 : 不知道这个方案大家觉得如何？ : 我有见过国中生说　他不喜欢常态 : 因为跟社经地位不同的人处在一起还是被歧视　这是某种想法啦　 有一种曾经实施的方法是 将学习低成就者聚集在一班，遴聘优良师资、特别有耐心爱心的教师， 加强这些学生学科上的不足，使其获得成就。 : 从这个角度看我想到 : 其他国家还是有女子学校 那也是一种分班 但是不会被人本批评到 : 这麽说吧 我问过女权社为什麽不让男生参加 : 她们说男生比较爱发表意见 会让女生更少讲话 : 这也是类似"分班"的一种考量 : －－－－－－－ : 总之常常关心教育　资讯看多　对这纪录片没什麽感觉很正常...... -- 人先腐败才忮求权力，因此权力并未使人腐败。 权力使人愚蠢。 --

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