虽然跟大家不太一样 我是当家教老师 但是教到这位学生後 我感触非常深 这是个国二的小男生 先从他的家庭说起吧 他们家是低收入户 父母好像国小没毕业不视字的样子 爸爸因喝酒过量身体不好 常跑医院 所以小孩都妈妈在管 虽然还有其他亲戚住在附近 但是教育程度都不高 每次上家教时都可以看到他们坐在一块喝酒聊天 想当初第一次去他们家时 就被妈妈跟小朋友的对话方式吓到了 "我不要上课啦~~~"小朋友很哀怨的说 [你说什麽!为什麽不要上课!老师都来了!是你说不要上课就可以不要上课的吗?!] 妈妈对小朋友很大声的斥吼着 "我就没带课本回来ㄚ!"小朋友说 [你为什麽不带课本回来!去~~~给我拿课本过来!]妈妈说 "我就跟你说我没带课本回来了你想怎麽样啦~~~"小朋友很不耐烦的说 [你给我拿书包过来!]妈妈很生气的说 "好ㄚ~~~不过我先跟你讲书包里面没有东西啦"小朋友说 [不要罗唆!你给我去拿来!!]妈妈大声的说 以上只是一小段对话 虽然有点被吓到 可是我对这样的对话方式并不讶异 小朋友的个性很好动 爱唱反调 我教的时候就很明显的感觉到教他真的是件很不简单的事 本来要在他家教的 可是因为环境不良 所以就改到图书馆去 但是到了图书馆 他的朋友又不时在我们身边晃来晃去 而且我开始教数学时 他就在哪里哀哀叫猛说不要上 问他想学什麽又说不出来 又不时问我一些有的没有的问题 可以想见他妈妈有多头痛 才导致母子两一开口就是在厮杀 而且这个小朋友是建构是数学下的产物 刚开始我测验他数学程度时 我只是好玩的测加法 没想到他加法错误百出 更别提其他的了 刚开始教他加法还挺顺利的 但是到减法的时候我挫折感很大 他根本没专心听我上课 注意力被外在环境分散了(这是在图书馆上课喔) 後来跟妈妈讨论的结果是先改上乘法 可是......他99乘法表只会背2-5而已 更惨的是 今天在图书馆上课时 因为小朋友对一对一的教学感到很无聊 所以我就用玩游戏的方式让他跟他朋友一起玩乘法 结果 馆员对我说我们太吵会干扰到其他人 而且之前有其他人也投诉过在这里教学干扰到他人安宁 所以请我们下次不要在这里上课了(这个馆员对我们这群小朋友态度挺凶的 不过我们 这群小朋友满口粗话 态度顽劣 可能都是因为家里没电脑所以特地来这玩电脑 难怪 馆员会这样) 我真的不知该如何是好 虽然可以顺利让他学习乘法了 可是除了图书馆也没有其他比较好的教学环境 而且减法还是一大难题 头好痛ㄚ................... 有谁可以给我点意见呢?? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.187.6.117