十多年前，台东县延平乡峦山国小来了一位姓张的新校长。他上 任不久就发现有一个奇怪现象：下课时，每当有学生与老师讲话，有 的老师会刻意地和学生保持一些距离。後来详问之下，才知道是因为 有些学生的头发上有头蝨，且是男女生都有。 　　为了要了解原因，他利用课余时间访视整个部落社区，才发现没 有任何一间理发室或美容店，若要下山到对面乡公所所在地的街上， 必须下山、走过吊桥、涉过花东纵谷溪水。因此，村民除了采购必需 的日用品外，平时都忙碌着山里农务，也就甚少有机会带孩子们去整 理头发（仪容），若是没有家长叮咛、督促，学生们也常会疏忽整理 曾流过许多汗水的头发。 　　有一天，我接到张校长的来信，希望我帮他想想看怎样解决学生 头蝨问题。接到他的信後几天，我去台南一间「东宁教会」的青年团 契演讲，也顺便提了这位校长给我的信，请这群大多是高中生的青年 也一起帮忙想想看有什麽解决的可能性，没想到该团契的会长随即说 他们会设法负责。 　　几天後，该团契会长带一个盒子来我办公室找我，说可以将这盒 子寄给该校长。我打开盒子一看，里面有一张卡片写着说：「张校长 您好，我们听到您有这样的需要，因此，我们团契契友有的出五十元 或一百元，一起购买这些器具让您可以替同学理头发。上帝祝福你。 」盒子里面是两支电动理发刀、四支梳子、两支理发用的剪刀、两支 手动理发刀、两条白色围巾。我无法理解这些青年怎麽会用这种方式 表示关心，但我还是将这盒礼物转寄给张校长。 　　张校长很细心，接到这盒礼物之後，二话不说就想要试试看，於 是找来一位男同学，要他坐着，拿出一张旧报纸，从中剪了一个洞， 套在这学生的脖子上，就开始用电动理发刀当起「理发师」来。他是 以自己二十多年前入伍在新兵训练中心被理光头的经验，用来替学生 理发。因为没有替人理发的经验，时而夹住了头发，看到学生咬紧牙 根，就问说「会痛吗？」学生因是校长替他理发而不敢吭声，只敢轻 声说一句「校长不会痛」。理完头，又带学生到洗手台去洗头发，洗 後看到有不整齐的地方，又整理一下。他发现学生整个头光亮得很， 就满意地想：若是可以请全校九位老师，每天都要替一位学生修剪头 发，发现有头蝨的，一律理光头。 　　因为校长已经亲自带头替学生理头发，老师也想跟进，於是每天 放学或中午下课後的时间，他们就当起临时「理发师」来。 　　部落村长知道这件事後，深受感动，觉得校长和老师是那样爱护 他们的子弟，於是发动全村村民每天早上到山上去工作路过学校时， 就进去走走看看，也替学校打扫。很快地，这件校长、老师替学生理 发的事就传到台东理发公会的师傅们耳中，他们也开会决定每个月公 定休假日，派师傅到这间位於半山腰的国小去当义工替学生整理头发。 　　由於有部落家长参与整理校园环境，又有理发师傅参与协助整理 学生仪容，校园环境就越来越整齐美丽，这样的风声很快就传到了县 教育局。该局派督察去看，确实不一样就是不一样，学校已经变得很 乾净、整洁。因此，教育局特地以专案补助方式拨出一笔经费给该校 ，校长就将该笔经费用来整理教室地板门窗，并且将一间空置下来的 教室改成「怀恩理发室」，室内墙壁上写着感谢台南东宁教会青年协 助的经过。「怀恩理发室」不但让学生有理发的地方，部落的村民也 可以享受。 　　这样经过一年时间，峦山国小成为全县中最乾净、也是环境最漂 亮的一所小学，并被县教育局评定为山地示范国小。更特别的是该校 也是全县与部落村民互动最紧密的一所学校。因为校长、老师都很爱 学生，会替学生整理仪容；村民的回应是替学校整理校园环境。学校 老师将学生视同己出，家长则是把学校看成像是自己的家园一样，爱 护它。 　小小的爱心之举，就可以改变整个学校与社区，也改变了学校与家 长、社区间的互动关系。真实的爱不用多，小小贴心之举也会改变生 活环境。 　　（作者卢俊义╱台湾基督长老教会牧师） 【民国93年5月23日 自由时报】 ＠ http://libertytimes.com/ berk眉批：与其坐享其成不如主动付出…… ( ￣ c￣)y▂ξ ※延伸阅读：http://www.wretch.twbbs.org/blog/berk&article_id=243111 　　　　　　〈吴明珠：我看家庭联络簿〉 -- 这真是太神奇了！ ╮(￣ε￣∥)╭ http://www.wretch.twbbs.org/user/berk msn plus外挂程式懒人自学网页 ｖ(￣︶￣)ｙ http://home.pchome.com.tw/family/emi211126/ch1-2.htm --

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