打开小威的联络簿，密密麻麻的红字蓝字，写得满满一大落。仔 细一看：「贵家长好，小威今天书法用具没带，书法课时走来走去借 东西……」「贵家长好，小威今天跟同学打架，把同学阿通的眼镜打 歪了……」「贵家长好，小威今天……」 　　相信大多数的家长和小朋友，只要看到老师在联络簿上写了一段 话，就算还不知道写些什麽，就会开始手心冒汗，额头和小丸子一样 会出现三条线。有一位小朋友曾经对我说：「老师，我觉得联络簿就 是让爸爸、妈妈和老师，轮流在上面写我的十大罪状。」我听了後不 禁哑然失笑，但也惊觉大家把联络簿的功能看得太狭隘了。 　　我在小学任教已逾十年，每天都在使用联络簿跟家长沟通、联络 事情。每当我跟家长叙述孩子在学校的行为表现时，一定不会每一次 都说不好的话，有时候也写些孩子在学校可爱的、贴心的表现。例如 ：「班上新转来一位同学，小华下课时会主动带新同学去认识校园环 境，非常有同学爱，也很细心呢！」「小杰最近功课写得比较乱一点 ，请家长在家能多提醒他，并给予指导。」「小安下课时会主动帮忙 老师做事情，很体贴哦！」这些鼓励的话语，会让孩子觉得获得肯定 ；而不是老觉得被老师告状，以致自暴自弃的认为自己表现很差。 　　以我自己孩子的联络簿为例，他上小一，老师常在联络簿上写他 在学校的表现，每一次他都会迫不及待地想要拿给我看。「今天班上 进行盖手印认识新朋友的活动，小朋友要互相帮对方盖手印并签名， 好多小朋友排队请嘉为盖手印，嘉为人缘好棒哦！」「今天朝会时， 嘉为自愿上台背唐诗给全校师生听，表现得十分大方，而他可爱逗趣 的模样，让全校师生都说嘉为真可爱！」「嘉为最近上课愈来愈专心 ，也常会主动举手发言，有进步哦！」「嘉为今天在学校有点发烧， 人也懒懒的比较没有精神，我已提醒他多喝开水，也请爸爸妈妈在家 多留意。」 　　看到这样的亲师联络内容，你是不是觉得很温馨呢？老师的说明 ，让我们得以了解孩子在学校的人际状况、学习及生活情形，这才是 我们最关心的议题。如果孩子总是在联络簿上被大人批斗，那他可能 过一阵子就会把联络簿藏起来，说是不见了，或是把父母、老师写字 的那一页撕掉，重新抄一页。 　　联络簿既然是做为亲师联络管道，身为家长的当然也必须做点回 馈！不然若都是老师在写，而家长都没有反应，独角戏唱久了老师也 会没劲。 　　近来，拜网路科技之赐，许多老师和家长也会利用e-mail传递讯 息，这是一件好事情；但是在一些比较偏远地区的学校，一定要顾及 到城乡差距及数位落差的情形，毕竟不是每个家庭都有电脑，也不是 每个家长都会使用网路科技。所以在你利用e-mail或班级网站传递讯 息时，必须同时伴随纸本联络簿的使用，才能达到全面沟通的效果； 也不要在班上一再强调谁家没有电脑，以免让孩子感到自卑，心灵受 创。 　　联络簿是老师和家长间沟通的桥梁，每位老师和家长每天一定都 要拨出时间来看看；若有交代事项，也不要忘了给予对方回馈与感谢 ，相信这会让亲师生间的关系加分，也会让孩子的成长学习得到更多 关注。 【93年5月19日 自由时报】 ＠ http://libertytimes.com/ berk眉批：光写联络簿就要花不少时间…… ╮(￣ε￣∥)╭ ※延伸阅读：http://www.wretch.twbbs.org/blog/berk&article_id=119223 　　　　　　〈王以仁：让孩子快乐学习吧！〉 -- 原po也很正 <(￣︶￣)> http://www.wretch.twbbs.org/album/berk msn plus外挂程式懒人自学网页 ｖ(￣︶￣)ｙ http://home.pchome.com.tw/family/emi211126/ch1-2.htm --

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