近十年来教改的口号甚嚣尘上，并配合一连串措施如：多元入学 方案、数学建构式教学、九年一贯课程、乡土语言与英文纳入小学教 学等等，变动的幅度真是不小，若再加上十年期间更换了七位教育部 长，如此这般的教改如何能成功？在此大环境下，孩童的学习如何能 够真正地快乐起来？ 　　个人认为，在教育制度、政策面的不断变革之下，家长与学生只 有被迫接受的份，除了发发牢骚、投书抱怨之外，也无其他妙法来有 效介入其改变；然而，就如「天气的变化无法掌控，心情的好坏却可 调整」之类似道理，家长本身的观点与作法，才是真正影响孩子学习 的关键。 　　现今普通高中与技职教育升学的管道十分畅通，台湾的大学院校 已接近二百所，家长们实在不需要为孩子的教育，如此这般地忧心与 烦恼。孩子学习真正的效果，得视其个人的「性向」及「兴趣」；换 句话说，先了解孩子的聪明才智和其天赋才能之倾向，也就可以找到 其兴趣所在。若能配合个人的性向、兴趣发展，其学习的动机与成就 自然可见。 　　就以我目前就读高二的小女儿为例，她从小学习兴趣非常广泛、 人际关系十分良好、音乐方面也有些天份，唯独对於体制内的考试不 感兴趣。从小到大她不论就读哪一等级的学校与班级，通常的考试成 绩总在班上後面三分之一，若加以严格要求并随时盯她读书，成绩可 进步到全班前面二分之一，但父母一旦松懈成绩马上掉下来！为此， 有一阵子我这个学教育心理与辅导的老爸也快抓狂，直到有一天我突 然「顿悟」而放手－何不让她快乐的学习呢！ 　　仔细想想，我女儿不因成绩好坏而影响到她的自尊与人际互动， 虽不考音乐班仍然每周学钢琴及长笛，课余闲暇时自学日文、韩文、 法文，且乐於配合老师的要求常购买一些英文故事书或文学作品来研 读，她的零用钱运用最多的部分就是买书。 　　那升大学怎麽办？这会儿就得用上教改中多元入学方案的「推荐 甄试」与「申请入学」方案，选择她有兴趣的科系以及在甄试中学科 能力测验成绩只要求国文、英文二科者，再配合她的相关优异表现资 料，包括：在学校担任过服务性社团社长一年、已通过全民英检中级 测验、得过长笛与钢琴大赛奖盃等，如此这般这就可以解决升学难题 啦。 　　想想看，「天生我才必有用」！父母实在是孩子快乐学习的舵手 ，大可不必随着教改零乱的舞步一块儿起舞，要知道，孩子真正快乐 学习之钥匙是掌握在您的手中。 　　值此儿童节前夕，您也可以试试，放手让孩子快乐的学习吧！ 　　（作者为嘉义大学辅导系教授兼学务长） 【2004.04.03 http://chinatimes.com/】 berk眉批： 　　这样说不但不能化解社会大众对多元入学的疑虑，反而透过作者 对他女儿「每周学钢琴及长笛，课余闲暇时自学日文、韩文、法文， 且乐於配合老师的要求常购买一些英文故事书或文学作品来研读」的 陈述，加深了他们对於媒体所报导「多元入学等於多钱入学」的印象 …… ╮(﹀_﹀)╭ ※延伸阅读：http://www.wretch.twbbs.org/blog/berk&article_id=71056 　　　　　　〈李远哲：关於教育改革的一些省思〉 -- 原po比较正 <(￣︶￣)> http://wretch.twbbs.org/album/berk --

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