43 : 有个疑问...有些事可以很容易用教的 也有些事好像...不太好教??? : 传统上习惯采用体罚 并不是因为过去的父母有暴力倾向 : 而是因为那是自然归纳出的习惯法则吧?? : 能讲道理当然简单 有许多"事理"其实只是成人世界的规则 传统伦理的要求 : 甚至只是学校为了方变管理而订立的规定 : 其中没有明确的对与错 : 对成人 老师来说也许可以理解其中的奥妙 : 但若是要教小孩懂这个道理 可能还要费上许多功夫 : 而且 可能还有很多"为什麽"是教育者过去从来没想过的问题 : 并不是要支持体罚云云 : 只是想问一下 要是在讲理的途中 被小孩辩倒了的话要怎麽办 其实在行为改变技术中 处罚是被允许的 只是这样的做法并不符合人本的精神 有人也许会反驳 不然历年来学者他们利用处罚去改正的技术是作假吗 当然不是 我想教育的目的即是要将孩子们往正向带领 我也曾经打过学生 只是在事後 我发觉他们惧怕的眼神 畏缩的行事 只是徒曾我的不安和後悔罢了 我本身是学特教的 在我这个领域来说 除了资优教学 可能被辩倒的机率很低 很多特教老师对於体罚可是情有独锺 而正向的引导只是奉成理想在拜 只不过我认为理性的诉说 也许没有体罚成效来得快 但是利用增强的手法 和理性劝说双管齐下 也许多试几次 就会有成效 这种成就感不是一蹴可及的 如果是用体罚面对学生 不但有负面的效果 恐怕学生将来也会用同样的方式对待你 有的特殊小朋友 入学的时候你打他他也许只会哭 经过一而再再而三的体罚 他可能演变到会还手 会打别人 到了国高中阶段 你体能的优势不再 你力气不比他大了 他也许已经养成伤害人的习惯 自伤 伤人 也许已经是家常便饭了 这个时候当老师的你 要怎麽转移 我想弥补再好 也无法像早期预防一样有效果 以上是我的想法 请多多指教 --

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