※ 引述《UltraSeven (>"<)》之铭言： : 认为体罚适当的分界在於 : 可以让学生选择体罚的方式??? 呃....我只是举例我对学生的方式.... = =" 怎麽会这样断章取义呀 前面说过啦 我认为适当的体罚在於.... 最基本的一定要维护学生身心的健康以及在处罚的程度上是具备警惕性和可接受性 : 我认为是狠可笑的..... : 讨论了半天还是无法跳出技术面的层面 : 如果体罚是可以选择的 : 根据人类会维护自己利益的选择.... : 学生一定会选择对他完全不痛不痒 或是比较不痛不痒的方式 : 那根本达不到处罚的效果.... : 反正他下次再犯 也有心理准备 大不了被抓到就是这样而已.... 呃....这段就不用讲了.... 处罚一定要具备警惕性 这是我强调不只一次的重点 : 另外.... : 我认为处罚跟体罚是两回事 : 体罚是打完以後就算了 : 而处罚可以转化为更积极性的活动.... : 例如: : 小朋友偷窃同学的文具 : 你可以处罚他去寻找刑法中的条例 让他知道偷窃的後果 : 还可以增进法律常识.... : 这可以跟所谓的抄课本 跑操场等 相提并论吗 假如学生根本不屑听你的话勒? 找刑罚的条例 一副摆烂说他不会找找不到呢? 虽然这样的学生我也不会去体罚他 但我只是要你了解 理想.... 是不能用来吃饭的!! 另外 抄课本和处罚背英文单字也是一个具有教育性的处罚 可以帮助他们精熟教材 增进语文领域的能力 不过基本上你这个提议还不错 下次可以试试 : 你所提的那些方式 : 完全都是``交差式``的 : 反正做完就算了 哪会有什麽警惕的作用 嗯 教育性的处罚的确比较有意义 不过就算如此 如您所说的方式就不会被学生当作交差式的吗? 对於聪明的学生 这样的处罚也根本不痛不痒 唉.... 在这个无谓的问题上打转是没意义的.... : 而需要长期的教育 我不认为体罚是长期的教育手段 : 也不会达成长远的教育目标....) 其他关於您所说的 我认同体罚不是长期的教育方法 也认同只会用体罚的教师很糟糕 但是以国中学生为例 学生只会在我们手上教3年 如果你秩序管的不好 更有多数的学生会怨你说你不会带又没用 如果其他方法有用 教师一定很愿意去做 嘴巴说说什麽都很容易 大概您还没带过孩子吧 等到你实际有家庭之後 能够带好自己的小孩 再来思考我们教师要如何带好30几个孩子 最後要说 体罚并非唯一的方法 但也并非每个老师都很厉害 所以虽然自己很少用 但我却不会反对 嗯 教育这条路任重道远 我会虚心接受建议来更努力改进 谢谢 --

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