※ 引述《UltraSeven (>"<)》之铭言： : 难道为了解决学生的问题 : 最後不行就抓来揍一顿就对了 : 这算是你赢了 还是学生赢了??? : 体罚帮助了学生吗??? 难道不是你自以为是的价值??? : 如果你是为了帮助学生 : 你会在体罚前 问学生要不要接受吗??? : 学生有权利严厉拒绝你的体罚吗??? : 就因为学生是无法选择的 : 就谈不上什麽帮助 : 只是闷着头 被打一顿 然後暗干在心里 前面的晚点再解释 只能说 很遗憾 您用自己的想法来曲解了我的意思 另外关於处罚学生 在一开学时就会先表明 那些行为必须处罚 而处罚方式 我会提供以下几种给他们选 1.抄课文 2.背文单字或诗词数篇 3.伏地挺身 4.跑操场 5.打手心 6.罚钱交给班费 7.其他一时忘了 有的学生宁愿跑操场 有人宁愿被打也不想背单字 这些方法并非最好 但是都分轻重 就算是抄课文 要他们抄100篇也是不合理 就算是打手心 只是打3下作为警惕也全都能接受 最重要的是 这些方法要具有处罚和警惕的效用 如果处罚而学生却一点也不以为意 就失去处罚的意义了 所以无论是何种处罚 都必须适当!! 不然都是错的 然而最重要的 是教师要如何在不会伤害学生身心的前提下让他们受到警惕 当然每个学生所能接受的程度不同 这也是为什麽我会说方法很多 体罚也是其中之一 如果以您的想法 那法律给予父母的管教权似乎也不合理了 如果以您的逻辑 教师根本就不能处罚学生 甚至是口头斥责 因为每个方法都能套用您的说法而变成绝对会伤害学生的手段 别把教师这个职业看扁了 你的想法只是其中之一 学生的想法可不只有你这个而已 您以自己唯一的想法想套用在全体的教师身上? 都不能体罚? 而我却是在尊重学生的状态下 让他们知道 你这个行为错了 (先说好并非冒犯只是举例) 假如像你这样的学生 我知道你一定很不能接受体罚 假如是你犯错 我会选择的做法是.. 晚上我会致电通知家长 请他们明天来学校泡个茶 然後就知道可以用什麽方法管教你了 嗯~ 暂时先这些 很愉快跟你讨论教育 其他晚点回 --

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