※ 引述《UltraSeven (>"<)》之铭言： : ※ 引述《Xanphenir (hsra.twbbs.org.tw)》之铭言： : : 请解释为什麽为了「安全问题」 : : 打是最好的方法 : : 在我认为，有很多方式比强迫和建立恐惧来得有用、深远 : 他的立论中心都围绕在 : 体罚是最有效率的方法...... : 就好像医生都知道 : 打太多类固醇不好 可是必要时刻还是要打...... : 而且他好像生活在小朋友不知道哪天会摔死跟被割伤的恐惧中 =.= : 让我感觉他只是想极力避免当这些事情发生时所需承担的责任 : 而不是真正解决问题 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 那您认为怎样才是解决之道呢??? 提出来给大家参考参考盃.... 以老师的角度出发和以学生的角度出发 在这个体罚与否的争议点上永远是很难有个圆满的答案 身为老师的责任也许可以不要那麽去重视 但是担心孩子的安危是必要的 体罚孩子...既然很多人都认为那不是最好的方法 可是又有谁可以提出两全其美的方法 且理论与实务本身就有很大的差距 我在入安亲班以前 我也觉得孩子那麽可爱 干麻因为做错就必须接受处罚 我也会去想那孩子会不会身心受到影响或伤害 可是老师真的难做 家长要求都不同 有的家长希望老师要严格且凶一点 孩子做错了一定要逞罚 有的却舍不得让孩子受处罚 这一连串讨论体罚与否的议题 反对体罚的人认为体罚不能解决问题的根本 那是问各位把自己想成是老师 如果是你遇到了问题 你又该如何去解决处理 不讳言的教学是追求效率 但是若觉得体罚是不当 那请问又该怎麽做大家心理才会平衡 该怎麽做才可以是最好且"可以实行" 其实真的孩子坏到要让老师想去体罚的绝对不是全部 但是遇到问题学生 有人说要请心理辅导老师才是 但是是问一个学校数千名学生 到底有几位心理老师??? 能实施要求老师都要修过心理学吗>>>>>很难 一个师院毕业的老师本身修的学分就比其他大学还多 就算真的修了心理学 到底在教学上能否应用的恰当与否??? 适度的体罚也许在某些不支持体罚的人看来是不存在的 老师也莫不希望可以了解所有的学生心理到底在想啥 然而这两者之间始终没有平衡点 如果有就不会有争议 如果有非常好的解决方法 就不会有报导多数学校老师支持要体罚学生 不能说会体罚的老师就是残暴 不能说不体罚的老师就绝对是个好老师 因为如果一个老师对於学生做错事都不给予管束 那叫放弃学生 然而体罚与否的议题 不支持体罚者是不也应该提出那个人觉得要如何做才是上策 然而我想很难 就算今天在这个板上支持不体罚者众多 但是能改变这个社会些什麽???? 在十年前还存在着非常多能力分班的时候 体罚是非常常见的 我国中的时候也曾经被老师体罚<但是我国中的同学还没听过会因此对老师的 体罚有因不理解而不满者> 然而在这近五年来 老师体罚学生情形真的是比十年前减少了<我知道还是有学校会体罚> 但是学生犯罪的问题却是有增无减 就算老师都不体罚 这个教育环境真的就能比前更良好吗??? 我觉得这也是个盲点 无意做人身攻击 只觉得在板上发言要屏除个人理念之外还要十分理性 我觉得需要十分技巧 因为每个人在讨论体罚与否的议题时 其实心中早有了一把量尺 说多了别人会认为你是在狡辩 但是花点心思去想真正解决之道提供出来给大家做参考吧 先入为主的观念既然无法改 就请提出好方法来给大家 我想这才是最重要的吧 --

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