作者Lanaroh (海拉女皇莫伊拉)
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标题[新闻] 〈台北都会〉鱼菜共生水箱 失去田园城市
时间Tue Aug 9 00:27:55 2016
来源网址:
http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/1019299
〈台北都会〉鱼菜共生水箱 失去田园城市意义
专家质疑 孩子缺乏土地连结
〔记者梁佩绮/台北报导〕
台北市长柯文哲推动小田园计画,去年起编列经费补助学校,今年共二百多间学校参
与,运用校园角落、畸零地、窗台等处种菜、种花草,希望孩子从亲近土地开始重视食农
教育,不过,主妇联盟环境保护基金会副执行长周家慧表示,有些学校直接将补助费用购
买「鱼菜共生」设备,菜虽然长得又大又美,却失去孩子亲手种植、认识植物的真谛。
教育局目前每学期补助一次,上学期补助十一万、下学期补助九万,分水耕、土耕、
屋顶箱耕、鱼菜共生四种形式,包括十二所社区大学在内,今年多达二六五间学校申请,
补助款共二千六百六十七万九千九百二十七元。
周家慧说,部分学校在推行小田园计画时,直接购买鱼菜共生设备,等於所有经费都
用於采购、维护设备上,学生省去翻土工夫,缺乏与土地的连结,相对也较耗能,「鱼菜
共生让小朋友与土地的距离远了,只是透过设备来完成。」她认为,实作以及与土地的接
触还是重要的。
她建议,学校若没有空间可进行土耕,能采用盆栽种植一些香草植物,而能进行土耕
者,则应引进社区资源或与外部团体连结,如志工妈妈、农夫老师等,「几乎每所社大都
在推食农教育,学校也能藉此与在地结合。」
学校表示 孩子认识生态循环
去年起,陆续有学校购买鱼菜共生设备,目前共有廿四校使用。有学校表示,鱼菜共
生可以让孩子认识整个生态循环系统,虽是使用现成的设备,但因有菜苗、鱼苗、水,学
生要学习何时喂养鱼、何时种菜苗、何时换水等,维护其实相当费心,如须放在半室外的
地方,否则晒太阳会长青苔,而遇刮风下雨时,鱼儿则可能全数无法生存等。
教育局体卫科长许裕陞表示,实施鱼菜共生的学校仅占所有办理学校的四%,且鱼菜
共生也是一种教学模式,提供学生实地观察、设计学习单或进行科学实验,值得参考。
(自由 2016-08-08)
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