科 学 家 格 言 大凡人类之所需, 均起始於(物质层面), 後依归於(精神层次), 不论科学的文明进 步如何, 只能造就(物质层面)达登峰造极之境界, 却对(精神层次)之问题始终一愁莫展o (科学)的领域分为:(发现)及(发明)两种, 将既有物质发掘出来者….称为(发现), 透过技 术的改良达文明进步者….称为(发明)o 须知!(数学)为(科学)之母,(哲学)为(科学)之父,(科学)的运动过程又分为两种: 一 .(形下学)之手段, 二.(形上学)之手段, 二者皆来自哲学理论, 所谓:(形下学)顾名思义: 由下而上(循序渐进)的发展趋势, 称为(形而下)之哲学理论,皆用於(物质层面), 以达(量 化)之目的, 如大楼的兴建必须从一开始, 所谓:(形上学)顾名思义: 由上而下(倒行逆施) 的发展趋势, 称为(形而上)之哲学理论, 均用於(精神层次), 以达(质变)之目的, 如语言 的学习, 先会听和说再了解其含意, 学习效果会更好更快o 监此!(科学)之发展若要正确迅速, 必须两者兼顾, 始能正本清源收其成效, 然! 须 天赋异禀, 方能立杆见影, 此乃….科学运动第一流手段, 若天赋有限,需退一步采用 (形 而上) 之发展理论, 乃….科学运动第二流手段, 依此类推!(形而下)之哲学理论, 乃….科 学运动第三流手段o 综观古今中外! 几乎所有的(科学家)所采用的研发手段, 都是(形而下)第三流手段 , 顺藤摸瓜推进式的科学发展模式, 在见招拆招的情况下! 成败难定, 因此! 在碰到世界 难题时, 都很难在第一时间提出正确的看法, 更别说要解决问题了, 那什麽是第二流手段 (形而上)的科学发展模式, 首先! 须具备极高的天赋及(科学)水平, 这里指的不是现有的 智识含量, 而是指对(未知)事或物的判断能力, 也就是当一个新问题产生时, 能在最短的 时间内, 判断出该问体有解或无解, 如果有解大约需要多长时间才能解决, 当判断精准度 达60分以上, 才能称为二流的(科学家), 进而! 先预设一个目标或愿景, 後再循序渐进朝 预定目标研究发展, 直到研发成功, 其过程都在掌握之中, 如同建筑师在盖大楼一样, 唯 一的问题就是时间的问题而已, 监此! 第三流的科学手段(形下学), 与第二流的科学手段 (形上学)最大区别在於…一个是由浅入深, 另一个则是由深入浅, 一般来说! 由浅入深易 由深入浅难, 但! 在此刚好相反, 这就是哲学的奥秘, 须知! 科学的探索未知领域, 好比 在走迷宫一样, 第三流的科学手段(形下学), 是由(入口)走到(出口), 而第二流的科学手 段(形上学), 则是由(出口)走到(入口), 其优胜劣败已然分晓, 当然是从(出口)来找(入 口)比较容易成功, 因此! 大凡人类一切的优胜劣败, 均取决於(先来後到)之法则, 故! 一个优秀的科学家, 应采用(形上学)的科学发展模式, 如此! 才能捷足先登究境科学o 上联: 说你行 你就行 不行也得行 下联: 说不行 就不行 你行也不行 横批: 不服不行 源自北京春联 人民的无奈 科学运动员: 黑马 谨提 工欲善其事必先利其器, 地球环境有许多的问题, 均有待科学手段的解决 而我所 谈的就是科学手段, 怎会没关系呢?

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