回文比较快， 全台湾登记可以办理EMT-1的单位不胜其数 中华紧急救护技术员协会、台北县救护照护协进会（审件中）、 台湾福尔摩沙急救教育推广协会、台湾健康急救教育推广协会... 阿哩阿咂的一大堆... 只是TEMTA在过去这三四年间，把EMT-1教学的名气给打响了而已 课程内容上，不可以有差异。或许我应该要讲纲要。 EMT的课程，是依照紧急救护技术员管理办法而定，所以内容与时数有规定。 只不过，这一年不晓得有没有改善。 我觉得过去（2年前）TEMTA的EMT-1课程不适合没有任何背景的人上。 学理的东西太难了..重点是，考试又不考～上课教一堆，根本无法吸收。 另外师资的部份，这点我个人不觉得会有多大的差异 绝大多数的师资都来自於消防队的EMT-P出来兼差。 而，民间出身的EMT-P全台湾一只手也可以数的完.. 但是，EMT-P也有分混的跟认真的。 我本人就看过EMT-P完全回答不出来问题的核心！ 也有看过EMT-P愿意主动自己学习的。 EMT-P的动机绝对是教学上的一大挑战。 此外，救护技术员管理办法当中也只有写到 中级救护技术员以上、医师、护理人员，有从事实际工作达3年以上者。 可以担任各级救护技术员师资。这是唯一一点需要去辩证的。 我倒是很建议，各位想要参与EMT训练的朋友，跟主办单位要求提供讲师的背景 包含，哪年拿到EMT-2, EMT-P, 接受过哪些训练等等。 这些都是会影响教学品质的因素。 最後，EMT-1在2008年修法时的目标，就是把EMT-1作为First Responder 因此，时数降低成为40小时（含操作与考试）。 为此，如果某单位为了把一些来龙去脉交代清楚，而减少了操作的时间。 反而会违背了修法的精神。 EMT-1 做，做到技术纯熟，做到什麽样的情况应该用什麽样的技术。 EMT-2 了解，了解为什麽要这麽做，下一步要怎麽做，应该要用什麽样的技术。 EMT-P 思辨，了解、思考这样做的後果是什麽，有没有别的apporach... 上面是修法精神，但，大家可以自己来检视看看，有多少人符合了这样的精神？ 不材我，也没有符合上面的精神，所以还在努力补足当中。 -- 俗语说: 你只需要一分钟注意到一个人 一小时让你喜欢上他 一天让你爱上他 但是你需要花上一生将他遗忘 --

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