921的前夕，刚好是消防宣导的日子 救护！又再一次地领到了CPR宣导的号码牌！ 顶着三十度的高温，烈日。 来来往往的人群，被烤的乱七八糟。 我们的防宣有个习惯。一定会有闯关拿奬品的游戏卡。 很多人会来到CPR这关。 防宣结束後，我努力思考！ 防宣的意义何在！教导CPR的意义何在！ 又或者除了死板版的CPR教学外，救护还有一些其他的事情可以做？ 看着救灾的有各式各样的游戏，表演！ 就连，妇宣队都有防宣教育评比！ 救护呢？ == 认真的观察来CPR站的民众的心态。 跟他们想要的东西。 到底有多少的人是真心想要学CPR? 有多少人是被动员？又有多少人只是要闯关？ 小朋友==>闯关拿奬品 家长==>陪小朋友闯关拿奬品 老人家==>莫名被骗进来？ 中学生==>应该是被动原来的(哪那麽巧都是同一个学校=.=a) 这些人的动机，并非真正想要学习ＣＰＲ 所以～防宣也不可能达到学习好的ＣＰＲ！ 充其量只能让民众有个"concept“ 因此，我再教的时候，重点并不会放在做的标不标准 有没有很有效果！是不是高品质的ＣＰＲ 而是放在！怎麽报案！什麽时候开始做ＣＰＲ什麽时候可以停止ＣＰＲ 我们也有看过新闻，活人被压ＣＰＲ=.=a 从经验教育的角度来看（职业病） 如果不是自愿的学习，学习成效都很有限，学习成就也不会高！ 如果没有连结过去所了解的事情，学习也会变得很困难！ 如果从这样的角度来看，根本防宣的ＣＰＲ会变成一个防宣里面的问题！ 他的体验性很高，但是是累得！是乐趣低的！（比起玩瞄子、拉拉压、31车、地震车） 防宣！是宣导～不是考试 偏偏有人就是喜欢把民众当EMT再操！ 过关累得半死还要被考试，我们在现场就看到很多民众就因为这样走掉了！ 不愉快的学习经验，会导致之後不愿意学习。 与其要小朋友学会怎麽压胸，不如让他记熟怎麽报案 与其要老人家跪下来压胸，不如告诉他什麽时候该报案 与其要年轻人跪下来累得半死（麻烦交给教官），不如让他在游戏里面学习救护的知识 这样对民众才有意义吧?! == 唉.... 家家都有本难念的经 偏偏我们的志工中队长，会去指挥来防宣的T-P -- 俗语说: 你只需要一分钟注意到一个人 一小时让你喜欢上他 一天让你爱上他 但是你需要花上一生将他遗忘 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 123.50.38.118