感谢大家的建议、肯定、与鼓励， 不过我相信一定还有许多有其他意见的同学没有填答，(尤其是负面的...) 如果大家还有其他的建议或是想法，也欢迎私底下寄信给我! ※ 引述《ric2k1 (Ric)》之铭言： : 1 插座多一点。 这个可能要请大家自备延长线，或是轮流用了... : 2 : 3 好想多上一些课阿!!在这堂课实在让我发现太多之前没注意到的东西了!!! : (PS.教授有提到以後如果想限制选课人数的话，我满建议让年级高的同学先修的， : 要是只有计算机程式的写程式经验的话，会以为上课的内容很无趣，但要是因为 : 修了其他课或是专题有更多写程式的经验，真的会发现上课是大补丸阿!!!)赞啦!! 感谢肯定， 不过我不太支持限制让高年级先修... 我很认同高年级的同学在修过比较多系选课或是专题之後比较能感受到写程式的重要， 但是我也觉得能让较低年级的同学修，打好程式基础，将来在修像是演算法、EDA概论时 会比较有学以致用的感觉。 所以我觉得重点是同学们的修课/学习动机... 如果同学们来修这门课时能抱着我要好好把程式学好的决心， 认清学写程式本来就是要能有心投入，静下心来在繁琐的枝微末节中找到写程式的感觉， 我相信这样就比较能体会我为什麽要讲那麽多的细节，而作业为什麽要这样安排。 否则如果只是跟人揪团来修课的，我相信学期一开始数周的 C++ review， 以及 Linux 的基础训练，就会觉得很不知所云，而降低了学习的动机。 当然，我深深地觉得这是我的责任，也有点自责无法在加退选结束之前就 把这样的事情讲清楚 (但今年第二周就是中秋节...)， 只能希望如果还有还没进入状况的同学，能真正多花点心思在门课上， 否则我真的建议这样的同学可以考虑停修，因为接下来的两个作业与期末 project 只会更有挑战性，我不希望因此让同学们对写程式留下噩梦般的印象， 或是留下难堪的成绩。 当然也更不希望有人挺而走险，用不正当的手段获取成绩， 破坏了这门课的 honor system. 当然如果你觉得你已经渐渐有会写程式的感觉，上面这段话请不用太在意， You will be fine. 虽然变难，但你也会感觉到你对程式的接受能力也在无形中增长了不少! : 好像现在进度有点落後，期末要是上不完可以在project due完加课嘛XD 哈哈! 现在进度其实蛮刚好的~~~ 再加课我也没有讲义了... XD : 4 教授作业的内容都好有趣，害我每次都在等作业出来，一出来就开始写...... ^^? : 虽然到目前为止都还是复习C++的内容，但想必到资料结构的部分时会让我们学到许多! 多谢指教! 能够期待作业出来真的是很难得~ : 5 很喜欢这门课~~前两次作业做完都很有成就感~~感觉也没花很多时间^^ 太好了，但我相信一定有对 Linux 或是 C++ 不熟的人花了许多时间... 大家互相学习罗! : 6 perfect!!! 哩毋甘嫌啦... : 7 老师很用心，上得很清楚，不过程式真的有很多细节或是状况是在意料之外的， : 所以如果老师能够对於同学常会搞错或犯错的地方多加提醒，然後作业的部分希望 : 老师的注解可以再清楚一些，这样对於理解老师 code的安排会较容易一些，也比较 : 好进入状况写作业，谢谢教授。 好的，谢谢建议。 其实版上有需多宝贵的资讯，希望我 (or somebody) 哪天有空能来整理一下... : 8 学到超多东西,虽然要花很多时间 希望你觉得花这样的时间是值得的! : 9 喜欢老师先派作业上课再讲解的方式，让我上课的时候能够真正了解老师所要表达的 : 内容。 遇到知音了 (握) 但是我想这点还要再多跟同学们沟通， 或是让大家有多一点准备或是线索，写起来才不会感到太 frustrated... : 10 科科 学面 : 11 c++ 一些细碎功能讲得让人难以专注，不过这也没办法吧...期待进入资料结构 我觉得是我的讲义整理得不够好... 随着每年的补充或是删减，是该好好再做一次整理... (希望有时间...) : 12 : 13 颗颗 ＫＫ : 14 自己看作业给的code常常一头雾水，不知道可不可以在HWpdf档中多叙述code的内容 好的... (其实是有叙述啦... 只是可能叙述的不够有条理...) : 15 老师带这麽大的班辛苦了 很多观念都很清楚表达 谢谢肯定! : 16 : 17 讲解非常详细 谢谢! : 18 : 19 : 20 教学和作业都很棒! 感谢! : 21 : 22 上课气氛轻松 教授讲课有趣 且内容充实!! 非常喜欢这门课 同学们的肯定是我努力的最大动力! : 23 : 24 有些东西还没交功课就已经先出来，希望老师可以先教 好，如上所述，我会多预留一些时间讲解或是提示， 但一些跟 "语法" 有关的作业先出後教是故意的，我觉得这样比较有效果， 毕竟那些东西不用我教同学们自己看看书也可以学得起来， 重点要是跟这些没有生命的东西产生 "感情"... 感情是需要时间培养的 (注：就是你们要投入时间)， 太容易得到的东西就很难产生深刻的感情... (我在说什麽XD) : 25 很好 会再更好 : 26 老师上课超认真、作业也出得很用心! 上老师的课写作业虽然写很久，但竟然有 : 写程式蛮好玩的感觉! 希望可以延续~ 嗯，大家一起认真的感觉最棒了!! : 27 如果课程跟不上作业是不是能先跳去作业需要的能力地方先介绍一些 好的，会注意，但是接下来的作业就不会有这样的问题了... : 28 希望投影片那些问题的答案可以直接写在投影片上~ 作业好难 >"< 这点我还是希望大家上课能写一些笔记，而不是完全由我提供 everything... 如果有不清楚的地方，欢迎写信来问我!! : 29 写作业好累，但是能学到很多。 加油!! : 30 希望可以早些上传下一次的作业，如此一来顺利的话可以提前准备 好的，会尽量，但我也是 constantly 被 deadline 追着跑... : 31 投影片的字太小了... 这个是大工程... 不过我会在未来的投影片上多注意这点! : 32 没基础的外系很吃力...对不起我错了 我觉得只要能够投如心力，不够基础的人还是可以应付得过来，而有所收获。 (不是要战系所) 但我觉得外系的人可以参考一下，电机系的同学在竞争的压力下， 许多人都是挺用功的，外系要来修，要有跟电机系同学军备竞赛的心理准备... : 33 教授很用心，都一直在办上等大家发问帮大家解惑! 版 ^^(不要宅化我!!) : 34 : 35 老师上得很好!已经开始有不少收获了! 谢谢!! 太好了~ : 36 1.希望老师您知道并不是每一个人都有很好的C++基础，有时上的东西"非常"的细， : 但因为大方向的观念都不知道了，就没办法follow到细节。所以老师您讲完， : 我还是不懂。 这点的确是我以後要努力的地方，就是先跟大家讲一些大方向的观念， 再深入讲一些细节 (笔记ing...)。 不过希望不懂的地方课後要来问，或是自己再想想看! : 2.希望可以准时下课！ 上课时间是 2:20 ~ 5:20pm. 我是这样预定的... 还是大家以为是 5:10pm? : 3.投影片上可以直接把问题的答案打上去吗？因为有时候听完讲解还是会miss掉问题 : 的答案。 我还是希望能让同学动笔抄一下答案，所以如果没抄到，可以举手发问， 或是下课来问我一下! : 4.老师的作业还满有挑战性的，对摸熟程式很有帮助 谢谢! : 37 #include "course.h" : #include "opinion.h" : using std::cout; : int main() : { : COURSE myCourse(DSnP, 99-1); = 98? : myCourse.inClassLearning("Enjoying"); : myCourse.set_HomeworkLoading("Infinity"); : for (int i = 0; i < 18; ++i) { : // for classes every week : if (myCourse.theWindowIsOpen()) : myCourse.set_AirQuality("Good"); : else : myCourse.set_AirQuality("Bad"); : myCourse.hope("The words on the powerpoint could be larger"); : } : FEEDBACK myFeedback = myCourse.generateOpinion(); : cout << myFeedback; : } 真有趣! 请问现在空气还是很糟吗? : 38 The classroom is always full and very hot. I hope we can move to a : bigger room. The font size of the instructor's slide is too small, hard : to recognize for students sit behind. 现在还是很热吗? 如前所述，在准备外来的投影片时，会特别留意 font size! : 39 上课听不懂 讲太快 希望投影片清楚一点 其实在讲 C++ 的时候我一直以为讲得太罗嗦，太慢了... 大家真的希望再讲慢一点吗? 还是其实是希望讲少一点? : 40 希望讲课可以在大方向的重点上讲久一点，细节觉得讲太多，听过就忘了 好的，谢谢你的建议 : 41 棒 棒 : 42 教授教学认真用心 : 43 老师教学很用心 (用抄的吗?) 谢谢肯定啦!! : 44 C++复习完的部分大部分同学都没有学过 所以希望老师讲慢一点 再讲慢一点会拖更久... 我会朝向精简一点的讲义着手。 : 45 老师辛苦了 不过讲到一个新的主题的时候可以大概简介一下再开始说嘛@@ : 这样比较容易听懂 thx~ 好的，谢谢提醒。 : 46 : 47 教授讲的内容很精辟，很多事我以前学习C++没注意到的东西。 谢谢!! 其实这些小地方才是分辨大家写程式/debug功力的地方! : 48 两个礼拜就一个作业压力好大喔XD 但觉得coding的东西比计程有趣多了:) 加油!! 持续的练习才会有进步!! : 49 老师上课认真讲解又清楚，然後又会提示重点 XDDD，自己觉得很受用！！感谢老师！ 谢谢捧场!! : 50 教室有点闷 对啊! 有时讲到我自己都觉得闷... 希望现在有改进了... : 51 老师非常的用心出每一分作业，让我们在作业中学习到非常多的coding能力， : 教学算是清楚，且很愿意回答学生问题! 感谢肯定。 : 52 : 53 太 detail的东西有时候可以不需要教比较有兴趣在以後的课程 好的，我未来会针对 C++ review 的部分瘦身整理一下!! : 54 : 55 教授很热血，备课很辛苦。 谢谢! 的确是要花不少时间准备... : 56 : 57 : 58 虽然修课同学众多,但看得出来老师和助教都很用心经营这门课老师也会对同学们的 : 问题有问必答 只不过有时候得注意课程进度,尽量避免拖到下课时间 Let's target for 5:20pm!! : 59 课程内容丰富，收获良多。建议可多补充一些实际程式应用的例子。 会努力准备，但有点难... 实际的例子讲解起来会太过复杂， 不一定会有比较好的教学效果... 也许可以考虑当补充教材。 或许多准备一些小程式来做说明? : 60 : 61 ╲⊙▽⊙╱ )||( -- 我是章鱼哥~~~ //||\\ 原来教学意见调查还可以用特殊符号呵! : 62 很扎实很棒 感谢! : 63 : 64 : 65 教授人很棒 嗯，我很 nice 的... : 66 : 67 作业猛。但觉得上课内容很琐碎，虽然可能没办法，但还是觉得希望上课能更有趣 好，会多 allocate 一些时间来准备，不要卡应该就会好一点! : 68 老师上课讲得很详细。 嗯，希望大家能吸收 : 69 : 70 学习到很多,教授把很多该提的知识告诉大家,虽然速度快不能讲得很仔细,但我喜欢 : 这样子,因为程式就是要自己摸索摸熟,教授提方向,我往那方向学习,感觉这样学习 : 很紮实,很开心修了这门课,让我程式能力更进步. 太好了~~~ : 71 教授讲课有时候好快XD会小小的没跟上 好，常常是因为要赶进度... 以後会作一些取舍的... : 72 修了这半个学期的课，觉得老师很认真也很热衷在教学这件事情上，很谢谢老师。 : 虽然还没修满一个学期，我已经感到自己对程式语言的观念有所成长，期待在下半 : 学期学习到更多！ 好~ 一起加油!! : 73 : 74 : 75 : 76 作业可以放一个完成的执行档，让我们测试其功能这样题目如果看不太懂有实体 : 可以帮助理解比较好上手 没问题，现在开始的作业应该都会有 ref program 了 : 77 教室好小好热... 这真的也是我的痛... 有时我自己在台上也快要昏了 : 78 老师在讲大观念的时候，会变得比较没架构，就会让人觉得听起来不知道大意。 : 但是大推老师的用心与认真!! 感谢肯定，太琐碎的地方以後会好好的再整理一下， 毕竟有些内容东加西加实在是有点乱... : 79 这门课太棒罗 <(..)> : 80 教室人太多 以後要想一些办法限制修课人数... 或是想办法劝退一下无发支持到底的人... : 81 很棒 太好了~~~ : 82 教室好多人，老师辛苦了 还好快冬天了... 否则每次都上得浑身大汗 : 83 : 84 GOOD : 85 good ,..! ==== To be continued ==== : 86 因为我写code的能力不是很好，所以来修教授这门课。我自己是一个常常会自己研究 : 很久(大概卡住一两个小时)之後，才会去请教别人的人，也许是请教一些观念的问题 : 或是请别人帮我debug，因为我大一修计程程度不好，常常一份作业花超过二三十个 : 小时。但是也有人作业也没先看先研究先尝试，就到处问别人要怎麽写，写的时候就 : 随便打打然後找强者来debug，或是直接请别人传给他然後看看看懂了复制上去改个 : 变数。所以我自己还蛮困扰，那段自我研究到请别人来帮忙的时间到底要多长?感觉 : 自己不太知道如何拿捏，才会对学习有最大的成效... : 87 感觉老师很想讲很多东西，不过感觉讲得有些凌乱，感觉是东跳一点西眺一点，不过 : 可能是因为还在复习C++的原因，之後如果可以在有系统一点感觉会比较好理解。 : 还有老师可不可以尽量准时下课呢?虽然老师说有事可以先走，不过这麽多人又 : 没什麽人走感觉 先走有点恐怖XD : 88 写作业可以学到东西...可是上课其实可以有趣一点...不过也许这就是老师的风格啦 : ...因为我是觉得,老师讲课挺容易让人想睡,但即使我很认真的听、不睡觉,感觉老师 : 讲的东西还是挺乱挺琐碎的,也许老师可以朝这方面进步...毕竟如果能让大家对课程 : 都很专注,就能提高大家的学习效率~ --

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