还记得几年前我跟学生们说我开这门课将不会有考试, 一切分数只用程式作业与专题来决定. 当时同学们的反应是直呼不可能, 他们怀疑大家将会抄来抄去, 使得最後的评分失去公正性. 不过我还是这麽做, 结果令我很感动的是电机系的同学的确是有很高的荣誉感与自尊心, 至少在我接触的许多同学里, 以及一份一份批改的期末专题, 都没有看到抄袭的现象, 几乎所有的人都是投入了许多的时间与精力来完成作业与专题的挑战, 虽然每个人的程度不一样所以最後的结果也有所不同, 但是几乎所有的人都能从这门课学到不少东西. 我想这是这门课珍贵的地方, 就是作业很难, 但是来修课的人都愿意花苦工来克服它, 然後有所收获. ------------------------------------------------------------ 我想说的是, 随着修课人数 follow Moore's Law 的增加 (13 -> 38 -> 86 -> 112), 这门课的品质与精神还是得靠大家一起来维护. 所以让我再罗嗦一次, 如果你没有办法自己达到作业的要求, 你可以考虑: (1) 停修 (2) 不交作业 但是不要抄袭别人的 code 来充数, 获得本来就不应该属於你的分数, 虽然我不愿意为了这样的事劳师动众来检查同学们是否有抄袭, 不过我会有很多机会将同学的 code 拿起来看, 希望没有人会让我失望! 大家互相勉励. -------------------------------------------------------------- 有同学会问: 可以互相讨论 & 参考吗? 我的回答: 欢迎! 透过讨论你可以学得更快更多, 只是讨论之後一定要自己想 & 动手写过一遍. 至於抄袭的界线, 我想只要你能够问心无愧的跟我说你没有抄袭, 我一定会相信你的. --

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