※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 哪一学年度修课：104-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 李建模 δ 课程大概内容 圣经Introduction to Algorithm里面内容几乎都有涵盖 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★(主要因为project，讲课很棒) η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师有自己的投影片，有些讲解观念的图，没听课会看不懂。考试则可以带任何纸本资料 。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 修完这门课大概可以体验到所有上课方式。ceiba是写翻转教学，另外有作业PA跟期末pro ject及期末考。 学生事先把课程影片看完，影片讲解速度很慢(可以1.5倍速播放)可是观念很清晰，这点 大推。上课时老师会先问大家有没有问题然後提几个思考问题给大家，可以讨论举手回答 会加分。再来会分组解题目，很花时间学期刚开始大家写不完的状况。老师是希望每个人 都用笔记本写下所以题目答案，然後抽点上台解答。最後几周是老师课堂上教影片没有的 内容还有各组口头报告project内容。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) participation 2% 课堂解题 14% 程式作业(PA) 24% Final exam 30% Final project 30% 应该算扎实甜吧 我期末97，平均90 课堂没发言应该2分都没拿 PA是95、6X、100，平均大概在70-80 课堂解题因为可以讨论应该各组几乎都全拿 最後成绩A ρ 考题型式、作业方式 考试前老师也说重点考graph，还发了考古题，加上可以带纸本资料(我印了全部讲义)， 所以只要观念有通应该就不难，只是考题偏多，有些画图题很占时间。 作业比较麻烦，有修过资结会相对轻松很多。主要是把上课教的演算法实作一次，有些照 着pseudo code改写过来就行了，有点像资结的实作资料结构，重点是要熟悉C++跟工作站 。 project大概是觉得这门课最雷的部分，老师让我们从CAD竞赛里面挑选题目，也鼓励我们 报名，最後两堂课是报告。不过这个比赛本身是从2月到9月，老师公布project时是5月中 下旬了，只有短短一个月实作，且很多EDA相关的知识都是自己找老师完全不讲解(这门 课叫演算法吧@@)。助教是说尽量做不一定完成。暑假有一次demo老师是希望我们完成题 目要求。总之project本身难度就比较高，老师对prpject的期望也没说清楚。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 应该全签 Ψ 总结 复习一下，这门课有翻转教学、课堂上课、小组讨论、课堂解题、回家作业、期末报告、 期末专题、期末考。 loading虽然没有资结那麽重，可是很多地方的规划常常让人摸不着头绪，要自己询问助 教或关注脸书社团的动态更新。 最後补充一下老师人很好，影片讲解内容很清楚，搭配讲义有些比较复杂的内容像红黑树 、maxflow会变很好懂，母亲节的时候还发卡片给大家写，也请大家吃过巧克力ˊˇˋ --

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