※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 黄建彰 δ 课程大概内容 介绍显示器产业发展、业界现况、各种显示器理论以及个别优缺点 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 每个章节会有投影片，大致架构还满清楚的但是细节真的要上课边听 边作笔记比较容易理解。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上半学期由教授以讲课的方式介绍不同的显示技术，CRT、LCD、LED等 下半学期多了两节课的时间做同学的分组报告报告，相对来说课程密度 比较小一点，可是感觉内容比较难懂一点(可能是我自己下半学期太混 吧Orz...)，主要是3D显示、LCD的进阶改良、还有OLED这样。 课程中偶尔会抄笔记，常常上课上一上会变成教授分享一些业界小八卦 (例如哪一家股票不能买啊，专利怎麽避blablabla)，气氛颇轻松，老 师还会提醒大家爱用维基查相关资料。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 感觉是系上loading很轻很轻的选修了，主要都是死背的观念，期中期 末平均好像都6、70，可是有抓到教授的点再稍微背熟一点应该拿高分 满容易的。 我期中期末都是考前念一天然後其他靠上课听到的概念，出来都有8X， 作业一次75一次100最後有A+，应该调满大的XD 感觉颇甜...吧 ρ 考题型式、作业方式 一次期中一次期末 都是观念申论题，助教给分满松的 两次作业 计算稍微多可是loading不重，大概是一个晚上内可以搞定的分量 一次分组报告 主题是用抽的，不会太刁难，重视同学对研发新产品的创意 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 教授是说这堂课课堂要不要到都没什麽关系，可是观念有上课真的念 期中期末会轻松满多的，应该不用基础吧...除了一次作业用到电路学 外Orz... 喔而且教授超好他说因为大家容易迟到，所以上课前十分钟他会先分 享一些有趣、跟课程比较无关的东西，等同学一下再开始上课。 Ψ 总结 对光电、显示器有兴趣的话我觉得修这堂课是满开心的，而且比较多 业界的基础，loading真的算轻，上课认真的话期中期末准备起来应该 满轻松的。 --

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