※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是，但须另外通知作者 哪一学年度修课： 100-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 叶丙成 δ 课程大概内容 Chap 1: Experiments, Models, and Probabilities Chap 2: Discrete Random Variables Chap 3: Continuous Random Variables -------------------------期中期末分隔线------------------------- Chap 4: Pairs of Random Variables Chap 5: Random Vectors (不考) Chap 6: Sums of Random Variables Chap 7: Parameter Estimation Using the Sample Mean Chap 8: Hypothesis Testing (不考) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 「Probability and Stochastic Processes (2nd Edition)」 by R.D. Yates, D.J. Goodman, John Wiley and Sons, 2005. μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片上课加上大量的嘴炮，课堂还满活泼的，采小组方式，不过小组 主要不是用在课堂上，而是BJ-online(见後述)，有时候上课会有些离题 ，不过都是聊些有趣的东西所以还OK，上课投影片感觉是厂商提供的(?) ，老师会自己加上些补充(这些会PO网)，但是要注意老师为了让同学上 课专心，所以上课投影片不会PO有笔迹版的，请自行注意。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 原始成绩算法 Midterm exam: 40% Final exam: 40% Homework: 15% Recitation: 5% 调分公式 A+: grade within top 5% among the total student body of 5 classes in whole A : grade within top 1/6 among the total student body of 5 classes in whole A-: grade within top 1/3 among the total student body of 5 classes in whole B+ or lower: grade would be normalized to within the range of 0~79 and then map to the different grade levels accordingly. 注：HW的分数算法各班不同 ρ 考题型式、作业方式 期中期末考题的变化比较大，听说今年期中是叶班还有谢班出的，大体 来讲形式还算平易近人(除了需要强大的阅读能力外)，期末的部分是另 外几个班的教授出的，题目就比较数学化这样，考下来还满惨的 作业的话各班不同，本班是用着名的 BJ-online 系统： 大体来讲BJ-online 就是让同学三人一组出题，然後解其他组的题目， 整个班会有将近25组，扣掉3组审题的额度(要帮他们审题)，一次要答 的题目约有20题，小组分工的话大概是一个人7题(如果分工平均的话XD) ，出题的要求是不可以抄书上的题目，所以出题同时可以顺便考验一下 自己是否懂课堂上的内容，如果遇到考试或重大活动的话会作业会有部 分调整，如延期或者准许出书上的题目等等，每次答题的死线约一个多 礼拜，然後一早交晚交分数的权重会慢慢的从*1.5变为*1.0，所以其实 会有不小的压力，不过只要有在死线前交出来分数应该都会很不错，系 统中的算分公式大略如下：每一题的分数有1000分，由每组答对的组别 来分(会另外考虑早交的加分)，每次HW取最高分的12题的分数，所以不 必太计较一两题的对错，最後依积分算出排名，然後依排名给平时成绩 ，此外会和其他班的平时成绩调到一样高。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席率的话老师应该在意啦，不过老师说如果你有特殊理由要翘课他也 不会管，但是最好不要同小组全翘，不然上课有加分题的话会造成严重 损失XD，基础的话这门课感觉要会基本的微积分就可以了，其他就是投 入大量的时间，加签部分今年状况比较特殊，因为各班人数不太平均， 所以有限制加签人数，上课的其他部分应该不太管，就是不要翘不要迟 到就好了。 Ψ 总结 本班一大特色兼一大争议就是作业的BJ-online啦，因为loading跟其他 班比起来算有相当的重量，所以同学的反应比较两极一点，个人的感觉 是BJ-online的题目虽然不像一般的题目那麽标准，甚至还会有一些组别 赶死线出出一堆鸟题，这些缺点是不可否认的，但换另外一个角度去想 就是这个系统可以强迫改掉抄解答的坏习惯，这一点帮助真的满大的， 对考试也有不少好处；另外一点就是可以练习团队合作，顺便看清楚班 上的人的个人合作模式：哪些人会把事情扛下来？哪些人永远只是出嘴 巴？哪些人气度大？哪些人会为了那一点小分数叫个不停却又不做事？ 哪些组别为赶死线就乱出题搞死其他组？哪些人会用心出？每个人的步 调快慢......可以观察的点其实很多，这些对於在大三以後选十选二实 验或者专题组员上都有满大防雷的作用。或许这个系统还在测试的阶段 ，但其实认真写的话，其实也可以得到不少成绩上/以外的东西。 另外如果看这篇文章的你以後修到了这个班的机率的话，诚心建议如果 没时间出题的话，题目就出简单一点就好了，这学期真的遇到某几组题 目恶意刁难或者是赶死线题目乱出的，说穿了自己赚不到分而且弄得别 组很不爽，没什麽必要。 此外就是教授真的是满用心的人啦，其实一开始上他的课会有点怕说嘴 炮嘴太多会少教东西，但是後来对照下其他班的东西的话发现其实该讲 的都有讲，不该讲的(误)也有讲，会分享满多值得思考的东西，上课也 满活泼的，基本上除非本身精神不佳，不然应该是不会想睡，最後一堂 "机率与人生"虽然占到了大家的吃饭时间XD，但是里面分享了满多满正 向也值得思考的内容(听说重点整理友在p2各版流传)，也算是这门课一 个很棒的点。另外老师也常在脸书上出没，可以看得出他还满注重跟学 生的互动的，他自己也说有课业内/外的问题想要跟他聊的话都可以找他 ，个人觉得找他聊聊其实会有不少收获(虽然我只有在FB上和他聊过啦) --

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