作者NTUEEboy ( NTUEE)
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标题Re: [评价] 100-2 李琳山 信号与系统
时间Thu Jun 28 23:44:09 2012
※ 引述《james371507 (dreamer)》之铭言:
: ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途?(须保留原作者 ID)
: (是/否/其他条件):是
: 哪一学年度修课: 100-2
: ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师,以方便收录)
: 李琳山
: δ 课程大概内容
: 期中 chap 1 ~ chap 5
: 期末 chap 6 ~ chap 10
: Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
: η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
: Oppenheim & Willsky, Signals and Systems, 2nd Edition, 1997,
: Prentice Hall, 新月.
: μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
: 之前都是以写黑板的方式 今年改以把图都先画好 用投影片上课
: 而且今年开始跟连班一样 有线上补课
: 所以一来不怕落进度 二来上课的人会少一半不会那麽挤(?
: 其他的在"总结"部分补
: σ 评分方式(给分甜吗?是紮实分?)
: 电机系统一
: ρ 考题型式、作业方式
: 期中期末联合出题 题型跟课本题作业题相似
: 手写作业则是从书上抓习题 共十次左右 loading非常轻 而且(ry
: matlab作业要花些时间 共四次
: 分别是 1. LTI 2. DFT 3. sampling 4.filter
:
: ω 其它(是否注重出席率?如果为外系选修,需先有什麽基础较好吗?老师个性?
: 加签习惯?严禁迟到等…)
: 加签大致上不难签 上课也都不会管
: 因为有线上补课的关系 所以大大一间143里人很少
: 喔对了
: 期中期末前十五名 他会请吃饭!
: 而且在期末会有众所瞩目的信号与人生
: Ψ 总结
: 来讲重点了
: 很多人在问说 连班和李班(或其他班 但暂举这两班) 该怎麽选?
: 李琳山老师是大师级的 而常常 大师并不适合当基础科的老师
: 但李琳山其实是还好的 他会把自己对这科的理解(大师级的理解)
: 用他自己的方式(就是与课本不同的) 来说给我们听
: 如果你会看课本 那麽 听过上课之後再读 会非常有感觉
: 反之 如果你觉得你没时间看课本 那麽连班是个非常好的选择
: 强者我同学上连班 课本完全没翻过 期中96期末未知
: 因为连班会把一些推导一些式子讲得很清楚
: 而李班 你会学到以一个很不错的角度来对待信号
: 没有谁比较好的问题 要看你的需求
: 如果你抱持着想学习这科 愿意花时间 (想听大师的理解) 请来李班
: 如果你自读能力不强 或对这科没兴趣 或懒得看课本 请来连班
: 大致如此~
不得不推一下003老师,原本以为老师可能都很随兴,後来发现完全相反。
003老师上课真的很棒,主要是观念讲解,每个公式都尽量从数学和物理意义让你了解。
每次上课也都会复习前一节所提到的重点,让你不会因为没有复习而搞不清楚。
自从听了老师的课,原本觉得无聊的数学顿时变成都有物理存在。
不过我满建议大一就赶快把他修一修,基本上只要会微积分就可以。
另外考试完全不用担心,只要有系上提供的大抄,考试把他带一带就有个不错的分数
然後matlab作业记得跟学长要,把学号改一改即可。手写作业就抄一下解答本
有人开学第二个礼拜就把matlab全部写完了,上课也可以完全不用来,在家看网页即可。
然後据公布成绩大致上只要期中期末考试加起来有35就会过了。
算是系上必修的营养学分,不过想学东西真的要来003老师。
尤其最後一堂信号与人生,听了很有感触,也是生为电机系学生的使命。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.24.172
1F:→ TommyKSHS:@@ 06/29 02:23
2F:→ po5980:这篇... 06/29 02:39
3F:推 ian60702:................ 06/29 09:20
4F:→ nfprzkuma:最好是营养学分啦= = 我觉得是必修最重的耶...... 06/29 12:28
5F:→ nfprzkuma:还有MATLAB别直接抄吧 要不然以後用到吃亏的还是自己 06/29 12:29
6F:→ so15963:...... 06/29 14:57
7F:→ z7831440:...... 06/29 15:30
8F:→ Leconte:有本事不要用分身不要用VPN 06/29 15:46
9F:→ stanleysu:...... 06/29 16:08
10F:嘘 OckhamsRazor:大家真客气 06/29 17:02
11F:嘘 arsenefrog:... 06/29 17:04
12F:嘘 OckhamsRazor:好个身为电机系学生的使命 06/29 17:06
13F:嘘 eeaps:本篇所提供的并非正确的学习态度 06/29 20:39
14F:嘘 hanmicky36:................ 06/30 00:08
15F:嘘 eeaps:本篇先M防止自删,再与板主群讨论决定是否劣退水桶。 06/30 00:15
16F:→ purehunter:我个人是不打算做劣退水桶的动作, 06/30 01:24
17F:→ purehunter:毕竟我认为板主没有很好的理由, 06/30 01:24
18F:→ purehunter:从"学习态度应该正确", 这样纯粹道德的立场去做惩处, 06/30 01:24
19F:嘘 purehunter:但是接受公评还是应该的. 06/30 01:25
20F:嘘 vuioap1042:ZZzz 你是用这样的心态去修这堂课哦(?) 06/30 02:07
21F:推 nfprzkuma:嘘eeaps 原PO只是提供他的学习状况及对这门课的看法 06/30 12:17
22F:→ nfprzkuma:如果大家有不同意见 可在底下加注解 剩下就应交由以後 06/30 12:17
23F:→ nfprzkuma:看评价的人自由心证 决定要相信哪些资讯 06/30 12:17
24F:→ nfprzkuma:为什麽你可以乱改别人标题 怎样是正确的学习态度是你说 06/30 12:18
25F:→ nfprzkuma:算吗 另外你的目的是想要矫正视听还式只是想处罚愿意分 06/30 12:18
26F:→ nfprzkuma:享心得的人? 如果是前者 那为何还要"先M防自删"? 06/30 12:19
27F:→ nfprzkuma:还劣退勒...... 看了真令人非常不舒服 06/30 12:20
28F:嘘 eeaps:@nfprzkuma:因为本文已收到过多负面评价,板主基於服务板众 06/30 13:34
29F:嘘 eeaps:与同学的立场,必须顾及大多数人的意见,因此才暂时更改标题 06/30 13:34
30F:嘘 eeaps:另外因为许多同学认为此篇不妥,因此板主考虑删文, 06/30 13:35
31F:嘘 eeaps:劣退是删文时附带的选项,意在警告发文者 06/30 13:37
32F:嘘 eeaps:但因为本板并无成文板规,依照我国采用的大陆法系传统 06/30 13:39
33F:嘘 eeaps:在无板规的情况下由板主直接认定是否劣退可能不妥且易引争议 06/30 13:40
34F:嘘 eeaps:因此才决定先M文保留现场,再与其他板主讨论处置方式, 06/30 13:40
35F:嘘 eeaps:避免沦为一人独裁。 06/30 13:40
36F:嘘 eeaps:另外,板主之处置并非意在惩罚愿意分享心得的同学。 06/30 13:43
37F:嘘 eeaps:或许板主的处置让n大您看了很不舒服,但这篇文章却让很多 06/30 13:44
38F:嘘 eeaps:同学看了不舒服,基於以大多数人的权益为重的前提, 06/30 13:45
39F:嘘 eeaps:才做出如此的处置。 06/30 13:46
40F:嘘 eeaps:感谢您的意见与回覆,另外当事人亦有来信说明与道歉, 06/30 13:46
41F:嘘 eeaps:本次将不会有任何处分,包括劣文或水桶。 06/30 13:48
42F:嘘 eeaps:另外,并不是学习态度我说了算。 06/30 13:53
43F:嘘 eeaps:很多教授都会上PTT,相信李教授本人看到这篇也不会高兴。 06/30 13:54
44F:嘘 eeaps:如果他因为看到部分同学有这样的学习态度,以後不开这门课了 06/30 13:56
45F:嘘 eeaps:或者把规定改得很严苛,当掉全班三分之一的人之类的, 06/30 13:58
46F:嘘 eeaps:或拿掉很多有趣的内容,以後的学弟妹岂不是损失了一门好课? 06/30 13:58
47F:→ purehunter:今天有同学学习态度不佳的问题, 06/30 14:18
48F:→ purehunter:大家可在底下批评讨论、注解, 甚至特别发另一篇文反对 06/30 14:18
49F:→ purehunter:但板主的处置不应该直接去箝制这样的言论. 06/30 14:19
50F:→ purehunter:如果今天有有一门课, 教授的教学真的是有问题, 06/30 14:19
51F:→ purehunter:作业真的是大家都写不出来然後互抄, 06/30 14:19
52F:→ purehunter:那我们能不能够用"教授会很难过, 可能会停开" 这理由, 06/30 14:19
53F:→ purehunter:去压抑这样的一篇评价内容呢?? 06/30 14:19
54F:→ purehunter:当然李教授的教学大家有目共睹, 是个很尽责的老师, 06/30 14:19
55F:→ purehunter:这样的文章评价或许对於教授的努力并不公允, 06/30 14:19
56F:推 purehunter:但直接做管制, 是否会对其他的课程评价产生噤声的效应? 06/30 14:20
57F:→ purehunter:在版规的规定, 要处理的应该是一般性原则, 06/30 14:20
58F:→ purehunter:还要考虑的是其他可能会出现的问题. 06/30 14:20
59F:→ purehunter:以上是我的想法. 06/30 14:21
60F:推 OckhamsRazor:推楼上 06/30 14:28
61F:→ donkilu:某方面来说是中肯文...可是信号有趣的地方不是抄作业=3= 07/01 16:54
62F:嘘 chehsunliu:大一先修还用这种态度不如不修 07/03 15:38
63F:→ denny0122:推楼上 07/03 21:54
64F:→ whalelover:如果只求不被当真的非常容易 只要作业有交考试有写(是 07/06 22:55
65F:→ whalelover:"有写喔")就会过了 不过我觉得要拿高分真的很难 07/06 22:56
66F:→ whalelover:不知道这样算是营养吗= = 07/06 22:57
67F:→ whalelover:不过抄作业真的不太好就是了 07/06 22:58