※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 100-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 阙志达教授 δ 课程大概内容 1. Introduction 2. Devices and Layout Rules 3. Speed 4. Power 5. Wires 6. Gates 7. Sequencing 8. Datapaths 9. Memories 10. Packaging, Power, Clock, I/O Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Weste and Harris, Integrated Circuit Design, 4th Ed., Pearson, 2010. μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片上课 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 四份作业共40%，期中期末各30%， 期末考考完後老师说平均有点低，所以全班直接加十分 XD 总成绩90人有23人A+ ρ 考题型式、作业方式 HW1 就只是几题简单的习题 HW2 要看懂layout，有色盲的话可能会很痛苦...没有色盲也还是蛮痛苦的 HW3&4 都是用现有的module(and,or,nor.....)兜出题目要的电路， 但只是兜出来的话只有70分，剩下的是看电路的速度，越快越高分 这部分要拿高分可能就要花不少心思了，那时候洗澡都会洗很久... ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 作业3&4会大量用到交电前半学期学的东西，课程的部分则是跟电子三有不少 重叠。 Ψ 总结 如果没有意思要追求作业三四满分的话，loading个人觉得跟电子一二三 差不多，然後教的内容跟电子三有蛮多相同的地方，当然不是说修过一个就可 以抵另一个，但两个一起修的C/P值颇高， 如果不是已经确定要走ICS之类的话我觉得课本可以不用买，至少我们这寝 三个修课的这学期几乎从来都没翻开过课本...囧rz，而且老师上课都是投影片 ，期中期末也都从投影片+考古题+作业出 上课的时候可能要勤做笔记，或是有人罩，不然考前投影片很有可能会完 全看不懂 (即便是上课当下你觉得很trivial的地方也会突然就忘了...QQ 基本上蛮推的~ --

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