※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 99-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 叶丙成 δ 课程大概内容 机率与统计(不过统计部分少到可怜...似乎是各班进度比较慢的关系) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Probability and Stochastic Processes 2/e Yates, Goodman μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师上课会用投影片，不过很常使用画笔之类的来推导算式、计算 所以不用担心看不到计算过程 整体讲解还蛮清楚的 其实有关老师的风格大家应该都时有所闻吧XD 想要看教授怎麽边嘴炮边上课的来听就对了!! 上课的气氛通常都非常活泼有趣 老师常常会用很好笑的例子来解释公式 不过有时候例子倒也很有哲理 例如他在解释独立事件的定义时 让我终於知道为什麽会这样定义、甚麽才是真正的"独立" 多学到了不只是数学上的东西 从这里就可以看出来老师真的很用心 除此之外老师会很积极的想帮同学解惑 在期末考前老师还特别找时间给大家问问题 就算是我们根本还没读好老师都欢迎我们去 甚至到考试前一天还让大家问到很晚 虽然我自己因为怕问题太多都没有去过...(老师看到别生气我有在忏悔了... 但我相信真的帮助了我们不少！ 总而言之 老师不只对同学们很亲近 教学也很认真 除了课本的知识 还能学到其他的道理 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 这堂课是统一教学 电机系各班都一样: Midterm 40% Final 40% HW 15% participation 5% ρ 考题型式、作业方式 这次叶班的作业部分有很大的改革: ~ BJ-Online ~ 简单来说 同学们会先分三个人一组 老师每教完一章就要以这章的范围 自己出一道题目 然後再去解其他组出的题目 根据大家作答的情况来累积积分 这麽做的用意是希望我们学习自己出题 学会出题之後自然就知道要如何解题了 这样的作业量和其他班相比 我觉得不一定会比较重 认真的同学会花很多时间想怎麽出题 也会去解很多其他人的题目 但如果分工平均、也不太苛责自己题目的品质的话倒也还好 而且老师会看同学的状况(电夜、必修课作业等等)适度的延期 所以倒也不用太担心作业会不会太重 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 因为这学期有新的作业方式 似乎比较少人抢加签 应该有加签的都有上 至於迟到的话老师曾经因为有堂课大家比较晚到而念了一下 倒是没有到严禁迟到的程度 不过还是尽量准时吧 Ψ 总结 是很值得修的课~可以学到很多不只是课内的东西 也不用太担心作业的部分 老师是很nice的! --

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