作者plamc (普兰可)
看板DummyHistory
标题Re: [假设] 历史课和历史系废除
时间Sun Mar 31 10:17:43 2024
※ 引述《fw190a (las)》之铭言:
: 举一个例子,就是从科学角度谈灵异,
: 科学常识就是当作没有鬼,你说有鬼你叫一个出来证明。
现在根本还不到证明的问题
我也可以包容你的鬼的定义,跟我的鬼的定义不同
我要回你的文的时候,我就客气问你的鬼的定义是啥,我可以按照你的定义讨论
但是他的鬼的定义,每句话都不同,一下说看不到的叫鬼,一下说看得到的叫鬼
我提醒说前後定义完全矛盾了啊,他就一直卢不知道哪去,死也不肯搞好定义
说真的搞定义是要绝对确定不变的否则根本不能讨论,但我也没有那麽严苛
讲话不是写论文,你意思有点飘动,我也会尽量去理解你的文意
但总不能搞到绕一圈以後完全矛盾啊
我说他如果不会定义,不然照人家已经有的常用定义如何?我是客客气气的建议
他又要卢我要照我说的常用定义,啊哩,提出名词、定义出问题的又不是我...
啊这样怎麽玩,所以我一直说,连打屁都没办法
我不管他有多少鬼故事想传达给我,他先要搞定他定义鬼看得到还看不到,给我选一个
或是他要详细说明鬼就是白天看不到晚上才看得到,这样也行,总之要定义清楚
不然比目录名词还垃圾,目录名词还不会搞到今天是左派的明天变成是右派...
你如果今天跟我说川普是右派,明天又说川普是左派,我也会跟你说,定义清楚再来
不然显然就是讲到连自己都不知道在讲啥还不自知,谁要听这种胡说八道....
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 118.166.214.163 (台湾)
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/DummyHistory/M.1711851465.A.910.html
1F:推 daze: 与其说s的定义变来变去,不如说他试图猜测你的定义到底是什 03/31 10:30
他是提出的人,是我去试图理解他的文意,试图照他的定义来讨论,他猜测我的定义干吗?
他提出的时候自己应该想好才对,更不能讲一圈回来以後根本矛盾,我提醒N次还死不管
顾左右而言他就是不搞定,这样连打屁都没办法
2F:推 fw190a: 我觉得他是换角度试图橇动你"学校教育没有用"这个论述啦 03/31 10:34
3F:→ daze: 麽。因为要反驳你的观点,必须基於你的定义来推出矛盾。 03/31 10:34
4F:→ fw190a: 就好像你说"世界上没有鬼",他就提出鬼的各种定义来问你 03/31 10:34
5F:→ daze: 基於他的定义来推出矛盾,你只会说"这不是我的定义"而已。 03/31 10:35
问题是这串我又没有提出啥论述,他要挑战我古早论述也麻烦去挖古代串
那我可能还负责一下
这串是他开的,这题是他中间自己提出"有人不能自主学习所以需要学校"
我就跟他说这逻辑不通啊,这不是我的观点好吗? 逻辑不通任何人都看得出来
这句话若要成立,有必须先证明的东西啊
然後他东扯西扯讲了一大圈,竟然变成怎样都算自主学习,结果变成人人都能自主学习
那就不可能"有人不能主动学习"了啊,他那句的前提直接消失了啊,我变成直接不战而胜
就结束了啊,要屁也屁不下去了啊
就好心提醒他N次了,他宁可继续东扯西扯,也不解决定义搞到矛盾的严重问题
他没解决之前,根本连打屁都没办法
※ 编辑: plamc (118.166.214.163 台湾), 03/31/2024 10:52:06
6F:→ innominate: 杠精哪里有在管这些定义的 03/31 11:19