: → kennethchen: 如果条件极端一点，没有学校教育，以我父母的程度 03/10 13:09 : → kennethchen: 我应该很早就在乡下做低技术工作，不是在竹科做IC 03/10 13:09 ㄟ，先回到原题，你把题目扩太大了 盐湖说的是，把学校教育中的历史部分通通去掉会怎样 以你来说，答案就是不会怎样，你稳妥妥还是一样考进大学(理组无历史)毕业後在竹科 毫无差别，所以我说影响趋近於零 : → fw190a: 你自己都举例了，例如知道美国从英国独立。然後说 03/10 13:09 我印象中有人不知道美国从英国独立，好像不大会被笑 其实根本上不知道历史好像都不大会被笑，这个社会不大重视历史.... : 推 kennethchen: 当然普大会说迪士尼从最低技术的做也是成功的人生。 03/10 13:12 然後才来到以前别的题目，完全改掉学校教育 这就来到DH的基本观念，你移除一个东西，空缺一定会有另一个东西补上 : 推 Defence24: 普大认为天才才能被徵选啊 03/10 14:30 : → Defence24: 底层乖乖做好底层 03/10 14:31 你长期看我对现行学校教育的意见应该知道我的看法是相反 现行教育是制造大量庸才，一堆可能是天才的人，在现行教育中被教坏，相信自己很笨 乖乖的做底层<---这本来就是普鲁士教育设计的功能，量产炮灰 悲哀的是这些被搞成量产炮灰的人竟然还多数感恩这迫害体系 社会经济产业分工多元化，应该是让每个人都是天才 数学87没关系，你很会嘴，也很有用，嘴不赢人没关系，你很细心，也很有用 天生我材必有用，在现行教育做不到，所以没有还比较好 没有学校教育不是就没有教育，你还有家庭教育跟社会教育 其实现在学校教育占比就很低，纯左一堆研究都显示各国都一样最後相关系数最大是家庭 也就是说一堆教育专家在世界各国乱整一堆学校教育制度最後影响最大的都还是家庭教育 家庭教育通常是文史才必定需要家庭环境要求很高，因为没赚头少人会搞文史社会教育 若是IT产业绝对没问题，没有现行教育，产业自己设训练机构，还对穷人更有利 因为现行学校的总成本，要上到大学，对穷人家庭负担还是很大 但产业训练机构非常可能根本完全免费，而且上的比大学教的更学用相关得多 更快就业(6+4变成只要2~3年)，就业後升迁加薪更快，对穷人帮助极大 现在的大学才是在害惨穷人，就别说纯左整天说穷人考上呆呆比例少这种问题 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 111.248.144.10 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/DummyHistory/M.1710059689.A.1EF.html ※ 编辑: plamc (111.248.144.10 台湾), 03/10/2024 16:51:43 不需要知道啊，现在IC设计员工难到从小知道自己是好手，没有吧? 只要家长知道IC设计赚钱，然後又不用学费，还只要2年就毕业就能开始赚钱 马上也叫小孩去念 这就来到跟现行学校不一样的一点，现行学校每年招生人数大体上不变，所以有零和游戏 产业训练机构不同，很成功的补充了新鲜的肝以後，产业发展大蓬勃，干爆韩国之类的 需求放大，隔年马上规划招收加倍，多多益善，你有钱补习的人要来争抢随便， 产业训练机构看的是最终训练的结果不是你能考上，一定是很容易考上，但不容易毕业 补习考进来没那个能力不能用的人，早早就淘汰掉，补新的学生进来 不然我产业要自己吃这些垃圾人吗.... ※ 编辑: plamc (111.248.144.10 台湾), 03/10/2024 17:59:59