作者plamc (普兰可)
看板DummyHistory
标题Re: [假设] 有国家孤儿院成功的例子
时间Sun Aug 21 16:16:40 2022
: → innominate: 国中自然教你认识什麽叫细菌，什麽叫鱼类，两栖类，哺 08/21 16:07
: → innominate: 乳类，食物链，真的都没用？ 08/21 16:07
: → innominate: 国中理化教你认识，什麽叫长度，什麽叫质量，什麽叫速 08/21 16:07
: → innominate: 度？真的都没用？ 08/21 16:08
当然没用
首先，你要知道速度的定义干嘛? 大部分人开车也不用知道啥叫速度的定义
也不用上六年才知道啥叫超速，噢，义务教育反而没教你啥叫超速
这先不管
你要有一个基本的逻辑，如何检验一个东西有没有用：
1.有它有作用
很简单，你去找受过义务教育的人，问什麽叫质量，路边随便抓都受过义务教育
你看几个人说得出定义，大部分都说不出，你还跟我说有用?
2.没有它就没有作用
相反的，我小时候没受义务教育的时候就知道质量了
自牛顿以後的物理学家从没有义务教育的时代起也都知道质量
没通过这种检验的就叫没用
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 111.248.194.78 (台湾)
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/DummyHistory/M.1661069802.A.18C.html
1F：→ zeumax: 现代网路发达，扩充知识会相对比过去容易，不懂的网路搜寻 08/21 16:19
2F：推 zeumax: 但很多人环境不是这样，更多人也不会主动去寻求资讯 08/21 16:21
台湾人没有网路的时代就都知道什麽叫超速好吗?
这根本不需要知道速度的定义是什麽的基础知识，绝大多数人也根本不晓得速度的定义
3F：→ hizuki: 有人不懂速度结果火车就出轨咯，义务教育肯定有考相撞 08/21 16:24
火车出轨绝对不是因为不懂速度的定义，火车驾驶只要知道速度的上限，看得懂数字
你的问题就是老是沾到毛就要算，不去搞清楚真正使用的知识根本不是那个
4F：→ innominate: 看来我们应该无法达成共识，那就这样吧 08/21 16:26
※ 编辑: plamc (111.248.194.78 台湾), 08/21/2022 16:33:29
5F：→ hizuki: 也不妨您乾脆把教改前国中小哪些内容您觉得无用的举出 08/21 16:31
6F：→ hgt: 怎麽可能不用知道速度定义，这样不就整天被开超速罚单?? 08/21 16:33
大部分人你去问速度的定义是啥，都讲不出来好不好，但都知道速限OK
※ 编辑: plamc (111.248.194.78 台湾), 08/21/2022 16:34:12