其实我的原意是把原来会变成社会垃圾（请原谅我用这个词）的弃儿们 由政府成立大型孤儿院，以国家为父、乡土为母，政府代理职责 由公务机关代行教育与家庭功能的构想 让这些原本会社会垃圾的孩童重新被回收培育 不过说到义务教育的话 我个人认为国小培育基本能力就行了 而且要拔掉军事化部份，像是一个命令一个动作、命令绝对服从、秩序整洁比赛的集体荣辱 感 至於中学，乾脆就卖给企业 比如卖给台积电当国小毕业生训练所，从小抓起培育干部和工程师 里面的学徒由台积电内部人员教育评分 不合格就淘汰退学 优秀的提早内部晋升到基层 社会上身份就是国小毕业直接进台积电的资深学徒、资深基层 由台积电背书其能力 政府放弃学力评定垄断权，交由民间各行业企业自行评分或自行组成联合标准会决定标准 其实就是一个专业人士决定专业水准概念 比如说，没打过工的台大医学院学生，第一次打工可能啥都做不好 但是我看过路边饭团摊位的小萝莉（10~11岁左右） 点餐、包饭团、结帐一整个标准流畅 比早餐店的四大学生新人怕这怕那的强多了 还有去文具店买东西要结帐时，老板娘正在聊天 正在玩电动的小少爷（小四左右）看到就说找他就行 结帐手法也是一整个标准迅速 整天研究方法还不如在专业中学习 --

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